大班美术国画活动示范课教案：国宝熊猫.docxVIP

大班美术国画活动示范课教案：国宝熊猫　　目标　　1.知道毛笔画是中国特有的绘画种类，中国人、外国人都很喜欢。　　2.感受毛笔的柔软性，尝试用毛笔画出熊猫的明显特征。　　3.知道熊猫是中国的国宝。　　准备　　1.师幼共同收集不同内容的中国画，活动前布置在活动室墙面上供幼儿欣赏。　　2.范画一张，玩具熊猫一个。　　3.宣纸或毛边纸(吸水性强)、旧报纸、毛笔、墨汁、瓷碗、抹布等。　　过程　　1.欣赏中国画。　　――请幼儿欣赏活动室布置的中国画。　　――这些画与我们用铅笔、水彩笔画的画一样吗?我们叫它什么画?是用什么笔画的?　　――这些画与我们看到过的许多画不一样，我们叫它中国画，是用毛笔(出示毛笔)画出来的，中国人和外国人都很喜欢。　　――请幼儿用手摸一摸毛笔，说说有什么感觉。　　――今天我们就来用毛笔给熊猫画像。　　2.观察熊猫外形特征。　　――出示熊猫玩具，知道熊猫是中国的国宝。　　――观察熊猫外形特征：头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾。　　3.看教师示范。　　――教师用毛笔蘸足淡墨，用中锋画头、身体等轮廓，再用笔尖蘸足浓墨，画眼圈、耳等部位。　　――熊猫喜欢吃什么?引导幼儿添画竹子。　　4.作画。　　――提醒幼儿用浓、淡墨色作画。　　――鼓励有能力的幼儿画出熊猫动态。　　――展示作品。　　建议　　1.用毛笔画熊猫意在帮助幼儿从美术的角度接近中华文化，感受中国画特有的风格，对幼儿的作画技巧不必有过高的要求。　　2.要养成幼儿良好的作画习惯，如在桌面垫好报纸，蘸墨不宜过多，及时用抹布擦拭脏处，保持画面清洁等。　　目标　　1.知道毛笔画是中国特有的绘画种类，中国人、外国人都很喜欢。　　2.感受毛笔的柔软性，尝试用毛笔画出熊猫的明显特征。　　3.知道熊猫是中国的国宝。　　准备　　1.师幼共同收集不同内容的中国画，活动前布置在活动室墙面上供幼儿欣赏。　　2.范画一张，玩具熊猫一个。　　3.宣纸或毛边纸(吸水性强)、旧报纸、毛笔、墨汁、瓷碗、抹布等。　　过程　　1.欣赏中国画。　　――请幼儿欣赏活动室布置的中国画。　　――这些画与我们用铅笔、水彩笔画的画一样吗?我们叫它什么画?是用什么笔画的?　　――这些画与我们看到过的许多画不一样，我们叫它中国画，是用毛笔(出示毛笔)画出来的，中国人和外国人都很喜欢。　　――请幼儿用手摸一摸毛笔，说说有什么感觉。　　――今天我们就来用毛笔给熊猫画像。　　2.观察熊猫外形特征。　　――出示熊猫玩具，知道熊猫是中国的国宝。　　――观察熊猫外形特征：头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾。　　3.看教师示范。　　――教师用毛笔蘸足淡墨，用中锋画头、身体等轮廓，再用笔尖蘸足浓墨，画眼圈、耳等部位。　　――熊猫喜欢吃什么?引导幼儿添画竹子。　　4.作画。　　――提醒幼儿用浓、淡墨色作画。　　――鼓励有能力的幼儿画出熊猫动态。　　――展示作品。　　建议　　1.用毛笔画熊猫意在帮助幼儿从美术的角度接近中华文化，感受中国画特有的风格，对幼儿的作画技巧不必有过高的要求。　　2.要养成幼儿良好的作画习惯，如在桌面垫好报纸，蘸墨不宜过多，及时用抹布擦拭脏处，保持画面清洁等。　　目标　　1.知道毛笔画是中国特有的绘画种类，中国人、外国人都很喜欢。　　2.感受毛笔的柔软性，尝试用毛笔画出熊猫的明显特征。　　3.知道熊猫是中国的国宝。　　准备　　1.师幼共同收集不同内容的中国画，活动前布置在活动室墙面上供幼儿欣赏。　　2.范画一张，玩具熊猫一个。　　3.宣纸或毛边纸(吸水性强)、旧报纸、毛笔、墨汁、瓷碗、抹布等。　　过程　　1.欣赏中国画。　　――请幼儿欣赏活动室布置的中国画。　　――这些画与我们用铅笔、水彩笔画的画一样吗?我们叫它什么画?是用什么笔画的?　　――这些画与我们看到过的许多画不一样，我们叫它中国画，是用毛笔(出示毛笔)画出来的，中国人和外国人都很喜欢。　　――请幼儿用手摸一摸毛笔，说说有什么感觉。　　――今天我们就来用毛笔给熊猫画像。　　2.观察熊猫外形特征。　　――出示熊猫玩具，知道熊猫是中国的国宝。　　――观察熊猫外形特征：头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾。　　3.看教师示范。　　――教师用毛笔蘸足淡墨，用中锋画头、身体等轮廓，再用笔尖蘸足浓墨，画眼圈、耳等部位。　　――熊猫喜欢吃什么?引导幼儿添画竹子。　　4.作画。　　――提醒幼儿用浓、淡墨色作画。　　――鼓励有能力的幼儿画出熊猫动态。　　――展示作品。　　建议　　1.用毛笔画熊猫意在帮助幼儿从美术的角度接近中华文化，感受中国画特有的风格，对幼儿的作画技巧不必有过高的要求。　　2.要养成幼儿良好的作画习惯，