多媒体技术在小学英语课堂教学中的运用与反思.docxVIP

多媒体技术在小学英语课堂教学中的运用与反思　　多媒体技术在小学英语课堂教学中的运用与反思　　【摘要】当代信息技术与英语教学在实际的教学过程中进行了有效结合，取得了很好的效果。《国家英语课程标准》明确指出：教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，本文把多媒体技术在小学英语课堂教学中的运用与反思做了详细的分析，分别从多媒体运用到小学英语教学的意义，多媒体在英语教学中的运用以及教学实践反思这几个方面进行阐述。总之，信息技术与英语课堂的结合有效地促进了当代的英语教学的发展，为我们祖国培养更多的英语人才提供了完美的渠道。　　【关键词】多媒体;小学英语；教学;运用;反思　　一、多媒体运用到小学英语教学的意义　　多媒体辅助教学在英语课堂中发挥着重要的作用，为越来越多的人所肯定。发展多媒体技术，充分利用多媒体进行教学对提高教学效率、激发学生学习英语的兴趣极为有利。它可以根据教学的需要，创设特定的教学情景，引导学生进入意境，将教学导向深入。多媒体的这种直观、形象、丰富多彩的特点，刺激学生的多种感官，提高其学习兴趣，激发其学习的主观能动性，最大限度地发挥其主体作用，优化课堂教学效果。多媒体为学生的主动性、积极性的发挥创造了独特的优越条件，让学生主体作用得到充分的发挥。　　二、多媒体在英语教学中的运用　　合理地利用多媒体辅助教学， 可以更好地满足“教师教”和“学生学” 的需要；整合教学资源，提高英语课堂教学的效率；为英语教学提供新方法，弥补传统教学中的许多不足，为学生创设现代而高效的学习环境，其优势主要有以下几个方面　　（一）利用多媒体辅助教学可以激发激发学生的学习兴趣　　网络多媒体系统可存储大量信息，集数据、字符、图形、声音、动画和视频等多种信息于一体进行计‘算机编排、处理， 以形象具体的“图、文、声、像” 来改进教学， 可以使抽象的内容具体化、清晰化。多媒体改变了传统教学粉笔加黑板，课本加教案的枯燥而乏味的单一课堂模式，将文字、图片、音像和视频等多媒体信息融为一体， 以鲜活的色彩， 生动形象的画面以及丰富的语言及文化场景真实地展现在．学生面前，多方位刺激学生感官，增添了课堂教学的趣味性和灵活性， 激发了学生学习英语的兴趣和热情，为他们学习英语创造了一种良好的语言环境和学习氛围。同时，声、光、色、图俱佳的交互式教学环境，充分发挥人体视觉、听觉的潜能，集图形、文字、声音和图像为一体的感官刺激，能激发学生开口说英语的欲望，学生在潜移默化中提高了听说能力。宽松、自主的学习氛围，可促进学生能动性的发挥和个性的发展。英语教学内容的多元化呈现中，形象生动的实时动画、悦千动听的音乐，使学习内容达到了真正意义上的图文并茂、栩栩如生，学生也因此由被动学习者变成了始终保持高度学习兴趣的主动参与者，真正实现了寓教于乐，大大激发了学生的学习兴趣和求知欲。　　（二）利用多媒体辅助教学可以使课堂内容更丰富，信息量加大，教学效率提高　　由于多媒体课堂上，教师通过搜集展示一些与教学内容有关的图片、声音、剪辑的电影片断来让学生了解背景文化，帮助教师传递大量的信息，与传统的课堂相比较，多媒体教学方式可在等同的时间内输出更多的知识。大大增加了课堂容量，拓宽了学生的知识面，能更好地满足学生的求知欲望。在英语教学课堂中，只有保证教学信息的大容量输出，才能最大限度地进行拓展应用，提高语言水平，只有借助多媒体的优势，才能将大量的备课资料传输给学生。而且即使在课堂上没有时间讲的某些内容，也可以让学生拷贝下来课下进行了解。大量相关的内容使学生清楚地了解所学知识，容易激发学生的学习积极性，使他们在短时间内掌握众多的知识点。　　　　多媒体技术在小学英语课堂教学中的运用与反思　　【摘要】当代信息技术与英语教学在实际的教学过程中进行了有效结合，取得了很好的效果。《国家英语课程标准》明确指出：教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，本文把多媒体技术在小学英语课堂教学中的运用与反思做了详细的分析，分别从多媒体运用到小学英语教学的意义，多媒体在英语教学中的运用以及教学实践反思这几个方面进行阐述。总之，信息技术与英语课堂的结合有效地促进了当代的英语教学的发展，为我们祖国培养更多的英语人才提供了完美的渠道。　　【关键词】多媒体;小学英语；教学;运用;反思　　一、多媒体运用到小学英语教学的意义　　多媒体辅助教学在英语课堂中发挥着重要的作用，为越来越多的人所肯定。发展多媒体技术，充分利用多媒体进行教学对提高教学效率、激发学生学习英语的兴趣极为有利。它可以根据教学的需要，创设特定的教学情景，引导学生进入意境，将教学导向深入。多媒体的这种直观、形象、丰富多彩的特点，刺激学生的多种感官，提高其学习兴趣，激发