大班社会实践活动家乡的地图教学设计.docxVIP

大班社会实践活动家乡的地图教学设计　　大班社会实践活动家乡的地图教学设计　　活动目标：1、认识中国地图和江西省地图，并能从中国地图上指认出江西省的位置。2、知道江西4-5个主要的市区名称及位置。3、感受中国地图和江西省及其各地市地图轮廓像什么，发展幼儿的想象力。　　活动准备：　　中国地图和放大的江西省地图，幼儿用书，练习册。　　活动过程　　一、谈话活动进入课程主题。　　1、我们这里大部分都是江西的小朋友，你知道自己是江西哪个地方的人吗?　　2、引导幼儿根据自己经验进行回答。　　二、认识江西省在中国地图上的位置。　　1、出示中国地图：有谁知道这是什么?它是哪个国家的地图?像什么?(不强调固定答案。)　　2、有谁知道咱们江西省在什么地方?请上来指一指。请几位幼儿依次上来指认江西省所在的位置，最后老师用手指描画出江西省的轮廓。　　3、江西的地图轮廓像什么呢?(启发幼儿大胆想像，幼儿在说像什么的时候，还要请幼儿说清“从什么方位看，头在哪里，身体、尾巴等在哪里?”)　　三、认识江西各地市的地图。　　1、出示江西省放大的地图：刚才我们知道了江西是中国的一个省份，是“鸡妈妈身体上的一个部分”，老师这里还有一张放大的江西省地图请你们看一看。　　2、江西省其实还可以划分为许多市县，我们现在所在的城市叫什么?你能在地图上指出它在什么位置吗?　　3、幼儿尝试在地图上找出自己所在地的位置，并集体验证。　　4、引导幼儿知道江西省其他主要的城市：你们还知道江西有哪些城市?你去过那里吗?你能在地图上找到它们的位置吗?　　5、幼儿讲出自己知道的城市，并试着在地图上指一指。在幼儿指认后，老师告诉幼儿正确答案，带领幼儿念一念地名，如新余、景德镇、南昌、吉安、赣州等。　　6、请你找一个你喜欢的地区，然后说说它的轮廓像什么?幼儿根据自己的想像回答。　　7、小结：刚才小朋友把各个地区的轮廓想像成各种各样的东西，动物或植物，都很像，我相信，你们还会想象出更多的东西。　　三、带领幼儿玩“快速找地名”的游戏。　　1、引导幼儿打开幼儿用书，老师在大图上指出某一个地区，请幼儿在幼儿用书上找到相应的地点，并回答出它叫什么地名。　　四、结束活动。　　1、今天我们知道了江西是中国的一个省份，知道了江西省有许多市县，如新余、景德镇、南昌、吉安、赣州等。那么你还能记住更多的市县和它们的位置吗?　　　　大班社会实践活动家乡的地图教学设计　　活动目标：1、认识中国地图和江西省地图，并能从中国地图上指认出江西省的位置。2、知道江西4-5个主要的市区名称及位置。3、感受中国地图和江西省及其各地市地图轮廓像什么，发展幼儿的想象力。　　活动准备：　　中国地图和放大的江西省地图，幼儿用书，练习册。　　活动过程　　一、谈话活动进入课程主题。　　1、我们这里大部分都是江西的小朋友，你知道自己是江西哪个地方的人吗?　　2、引导幼儿根据自己经验进行回答。　　二、认识江西省在中国地图上的位置。　　1、出示中国地图：有谁知道这是什么?它是哪个国家的地图?像什么?(不强调固定答案。)　　2、有谁知道咱们江西省在什么地方?请上来指一指。请几位幼儿依次上来指认江西省所在的位置，最后老师用手指描画出江西省的轮廓。　　3、江西的地图轮廓像什么呢?(启发幼儿大胆想像，幼儿在说像什么的时候，还要请幼儿说清“从什么方位看，头在哪里，身体、尾巴等在哪里?”)　　三、认识江西各地市的地图。　　1、出示江西省放大的地图：刚才我们知道了江西是中国的一个省份，是“鸡妈妈身体上的一个部分”，老师这里还有一张放大的江西省地图请你们看一看。　　2、江西省其实还可以划分为许多市县，我们现在所在的城市叫什么?你能在地图上指出它在什么位置吗?　　3、幼儿尝试在地图上找出自己所在地的位置，并集体验证。　　4、引导幼儿知道江西省其他主要的城市：你们还知道江西有哪些城市?你去过那里吗?你能在地图上找到它们的位置吗?　　5、幼儿讲出自己知道的城市，并试着在地图上指一指。在幼儿指认后，老师告诉幼儿正确答案，带领幼儿念一念地名，如新余、景德镇、南昌、吉安、赣州等。　　6、请你找一个你喜欢的地区，然后说说它的轮廓像什么?幼儿根据自己的想像回答。　　7、小结：刚才小朋友把各个地区的轮廓想像成各种各样的东西，动物或植物，都很像，我相信，你们还会想象出更多的东西。　　三、带领幼儿玩“快速找地名”的游戏。　　1、引导幼儿打开幼儿用书，老师在大图上指出某一个地区，请幼儿在幼儿用书上找到相应的地点，并回答出它叫什么地名。　　四、结束活动。　　1、今天我们知道了江西是中国的一个省份，知道了江西省有许多市县，如新余、景德镇、南昌、吉安、赣州等。那么你还能记住更多的市县和它们的位置吗?