大班艺术活动《蒙古族》教学设计与反思.docxVIP

大班艺术活动《蒙古族》教学设计与反思　　教育目标：1、引导幼儿了解蒙古族服饰特点，生活习俗，激发幼儿了解少数民族的情感。　　 2、用简单动作表现蒙古族舞蹈。　　活动名称：艺术《蒙古族》　　活动准备：地垫每人一个，有关蒙古族图片若干，视频课件，舞蹈视频一段。　　活动过程：（一）以蒙古族小客人导入，让幼儿了解蒙古族服饰特点。　　 （二）结合课件，让幼儿进一步了解蒙古族风俗习惯。　　 1、视听结合，初步感知。　　 提问：你看到了什么？　　 重点引导幼儿用语言和动作表现蒙古族的风俗特点、　　 2、再次观看课件，了解蒙古族“那达慕”会。　　 提问：“那达慕”会上举行了哪些活动？　　 （三）出示蒙古族舞蹈视频，激发幼儿兴趣。　　 1、引出蒙古族舞蹈的主要动作（勒马手）（扬鞭手）　　 2、教师指导规范幼儿动作。　　 3、教师讲解舞蹈节奏。　　 4、师幼共同表演蒙古族舞蹈。　　 （四）再次表演 分组表演　　 （五）结束活动　　　　教育目标：1、引导幼儿了解蒙古族服饰特点，生活习俗，激发幼儿了解少数民族的情感。　　 2、用简单动作表现蒙古族舞蹈。　　活动名称：艺术《蒙古族》　　活动准备：地垫每人一个，有关蒙古族图片若干，视频课件，舞蹈视频一段。　　活动过程：（一）以蒙古族小客人导入，让幼儿了解蒙古族服饰特点。　　 （二）结合课件，让幼儿进一步了解蒙古族风俗习惯。　　 1、视听结合，初步感知。　　 提问：你看到了什么？　　 重点引导幼儿用语言和动作表现蒙古族的风俗特点、　　 2、再次观看课件，了解蒙古族“那达慕”会。　　 提问：“那达慕”会上举行了哪些活动？　　 （三）出示蒙古族舞蹈视频，激发幼儿兴趣。　　 1、引出蒙古族舞蹈的主要动作（勒马手）（扬鞭手）　　 2、教师指导规范幼儿动作。　　 3、教师讲解舞蹈节奏。　　 4、师幼共同表演蒙古族舞蹈。　　 （四）再次表演 分组表演　　 （五）结束活动　　　　教育目标：1、引导幼儿了解蒙古族服饰特点，生活习俗，激发幼儿了解少数民族的情感。　　 2、用简单动作表现蒙古族舞蹈。　　活动名称：艺术《蒙古族》　　活动准备：地垫每人一个，有关蒙古族图片若干，视频课件，舞蹈视频一段。　　活动过程：（一）以蒙古族小客人导入，让幼儿了解蒙古族服饰特点。　　 （二）结合课件，让幼儿进一步了解蒙古族风俗习惯。　　 1、视听结合，初步感知。　　 提问：你看到了什么？　　 重点引导幼儿用语言和动作表现蒙古族的风俗特点、　　 2、再次观看课件，了解蒙古族“那达慕”会。　　 提问：“那达慕”会上举行了哪些活动？　　 （三）出示蒙古族舞蹈视频，激发幼儿兴趣。　　 1、引出蒙古族舞蹈的主要动作（勒马手）（扬鞭手）　　 2、教师指导规范幼儿动作。　　 3、教师讲解舞蹈节奏。　　 4、师幼共同表演蒙古族舞蹈。　　 （四）再次表演 分组表演　　 （五）结束活动