《建高塔》课堂实录及反思.docVIP

2009年4月1日至3日参加荆州市小学科学教研活动《建高塔》课堂实录及反思监利县上车湾镇中心小学 揭又林【教学目标】科学概念：● 上小下大、上轻下重的物体稳定性好。过程与方法：● 用简单材料独立地探究物体不容易倒的秘密。● 应用知识和经验制作不容易倒的“高塔”。● 把探究的结果与最初的假设相比较。情感、态度、价值观：● 体验合作与交流，尊重自己和他人的制作成果。教学准备：为小组准备：几个大小不同的塑料瓶、沙、吸管、胶带、水、剪刀、电风扇。教学过程：一、创设情境，导入新课师：“今天四个小组分别代表四支建筑队，你们向大家推荐一下自己好吗？”组甲：我是梦翔队，梦翔！梦翔！我心飞翔，小组最强，畅游梦想！耶！组乙：我是奇胜队，奇胜，奇胜，出奇制胜！耶！……(师放课件)大屏幕显示：左边的是输电铁塔，中间的是法国的埃菲尔铁塔，右边的是通讯铁塔。师：这些高大的铁塔受到哪些力的作用？生1：风力。生2：它们自身的重力。生3：雷击。生4：风的阻力。生5：拉力。师：请同学们仔细观察它们的形状和结构，是哪些特点使高塔不容易倒?生1：三角形结构。生2：框架式结构。生3：多边形结构。生4：上轻下重。生5：上小下大。生6：里面是空的。师：你还有哪些猜想？将你的猜想填在记录单的猜想栏中，写的时候要简洁、明了、可以分若干条。（学生讨论猜想塔不容易倒的原因并记录。教师巡视指导。）二、探究物体不容易倒的秘密师：为了证实