大班语言公开课教学设计《风娃娃的心愿》教案及反思.docxVIP

大班语言公开课教学设计《风娃娃的心愿》教案及反思　　活动目标：　　1．知道风对人们既有好处，又有害处。　　2．知道什么是“心愿”，学会表达自己的心愿。　　活动准备：故事内容；故事内容图片；关于风的利用的一些图片　　活动过程：　　一、 导入　　T ：你们知道什么是心愿吗？　　你有什么心愿？　　T：风娃娃也有个心愿，你们想知道吗？请你仔细的听一听这个故事。（倾听故事至“大家都不喜欢你了）　　二、根据故事情节提问，帮助幼儿理解故事内容。　　1.欣赏故事第一段　　T：风娃娃的心愿是什么？（帮助朋友做好事）　　T： 风娃娃帮助了谁？它做了些什么好事？　　T：小朋友对风娃娃说了些什么？　　T：大家为什么都感谢它？　　2.欣赏故事第二段　　T：现在小朋友为什么都不喜欢风娃娃了？　　T：它闯了什么祸？　　T：谁愿意帮风娃娃出出点子的，让大家喜欢风娃娃？　　3.欣赏故事最后一段　　T：小朋友为什么喜欢风娃娃了？　　T：那么你喜欢风娃娃吗？　　四、引导幼儿讨论：　　T：你喜欢风娃娃帮你做什么事？（帆船靠风力航行、电风扇的风使人凉快、电吹风吹出的风使头发很快变干等）　　T：你不喜欢风娃娃做什么事？　　五：找别人的优点　　T：风娃娃和我们小朋友一样，有优点有缺点，我们找到了风娃娃的许多的优点，希望大家以后多看到别人的优点。　　T：请你说一说小朋友的优点　　整个活动分为四个部分：谈话“心愿”导入；欣赏故事；利用生活经验讲述风和人类的关系；寻找别人的优点.　　　　活动目标：　　1．知道风对人们既有好处，又有害处。　　2．知道什么是“心愿”，学会表达自己的心愿。　　活动准备：故事内容；故事内容图片；关于风的利用的一些图片　　活动过程：　　一、 导入　　T ：你们知道什么是心愿吗？　　你有什么心愿？　　T：风娃娃也有个心愿，你们想知道吗？请你仔细的听一听这个故事。（倾听故事至“大家都不喜欢你了）　　二、根据故事情节提问，帮助幼儿理解故事内容。　　1.欣赏故事第一段　　T：风娃娃的心愿是什么？（帮助朋友做好事）　　T： 风娃娃帮助了谁？它做了些什么好事？　　T：小朋友对风娃娃说了些什么？　　T：大家为什么都感谢它？　　2.欣赏故事第二段　　T：现在小朋友为什么都不喜欢风娃娃了？　　T：它闯了什么祸？　　T：谁愿意帮风娃娃出出点子的，让大家喜欢风娃娃？　　3.欣赏故事最后一段　　T：小朋友为什么喜欢风娃娃了？　　T：那么你喜欢风娃娃吗？　　四、引导幼儿讨论：　　T：你喜欢风娃娃帮你做什么事？（帆船靠风力航行、电风扇的风使人凉快、电吹风吹出的风使头发很快变干等）　　T：你不喜欢风娃娃做什么事？　　五：找别人的优点　　T：风娃娃和我们小朋友一样，有优点有缺点，我们找到了风娃娃的许多的优点，希望大家以后多看到别人的优点。　　T：请你说一说小朋友的优点　　整个活动分为四个部分：谈话“心愿”导入；欣赏故事；利用生活经验讲述风和人类的关系；寻找别人的优点.　　　　活动目标：　　1．知道风对人们既有好处，又有害处。　　2．知道什么是“心愿”，学会表达自己的心愿。　　活动准备：故事内容；故事内容图片；关于风的利用的一些图片　　活动过程：　　一、 导入　　T ：你们知道什么是心愿吗？　　你有什么心愿？　　T：风娃娃也有个心愿，你们想知道吗？请你仔细的听一听这个故事。（倾听故事至“大家都不喜欢你了）　　二、根据故事情节提问，帮助幼儿理解故事内容。　　1.欣赏故事第一段　　T：风娃娃的心愿是什么？（帮助朋友做好事）　　T： 风娃娃帮助了谁？它做了些什么好事？　　T：小朋友对风娃娃说了些什么？　　T：大家为什么都感谢它？　　2.欣赏故事第二段　　T：现在小朋友为什么都不喜欢风娃娃了？　　T：它闯了什么祸？　　T：谁愿意帮风娃娃出出点子的，让大家喜欢风娃娃？　　3.欣赏故事最后一段　　T：小朋友为什么喜欢风娃娃了？　　T：那么你喜欢风娃娃吗？　　四、引导幼儿讨论：　　T：你喜欢风娃娃帮你做什么事？（帆船靠风力航行、电风扇的风使人凉快、电吹风吹出的风使头发很快变干等）　　T：你不喜欢风娃娃做什么事？　　五：找别人的优点　　T：风娃娃和我们小朋友一样，有优点有缺点，我们找到了风娃娃的许多的优点，希望大家以后多看到别人的优点。　　T：请你说一说小朋友的优点　　整个活动分为四个部分：谈话“心愿”导入；欣赏故事；利用生活经验讲述风和人类的关系；寻找别人的优点.