大班社会实践活动《学造纸》公开课教案设计.docxVIP

大班社会实践活动《学造纸》公开课教案设计　　活动目标　　1.明确自己的职责，体验与同伴合作造纸的乐趣。　　2.了解造纸的历史，感知造纸的过程。　　活动准备　　造出的纸片若干张，视频《古代造纸》，废纸一叠，小方盒四个，小桶四个，漏勺四个，大盆四个，中盆四个，小圆盆四个，纱网六个，擀面杖四个，方块板若干，干毛巾一叠，搅拌棍四个。　　活动过程　　1.播放视频，了解纸的历史。　　来，看看老师为你们准备了什么？用眼睛看一看。　　知道我们今天要干什么吗？　　那你知道最早的纸是谁发明的吗？古代人是怎么造纸的？　　今天呀，老师给你们带来一段视频，我们来看一看最早的纸是谁发明的，很久很久以前的人是怎么造纸的？　　那时候的人是用什么材料造纸的？　　竹子可以用来造纸，首先要把竹子切碎，放到水里煮，或者放入水中长时间浸泡，第二部，将它们砸碎，捣烂，然后把浆状物倒入清水槽中搅拌均匀，纸浆必须均匀的覆在纱网上面，用工具挤压掉里面的水，最后将成型的纸贴在光滑的板上烘干，纸就做成了。　　2.明确分工，动手造纸　　造纸的方法我们已经知道了，你想不想动手学学古代人造纸？　　今天老师准备了一个造纸工作间，我们造纸使用的材料是什么？请小朋友造出带有颜色的纸，有没有信心造出又平又薄又整齐的纸呢？　　我需要招聘四个队长，分别来管理红队、黄队、蓝队、绿队。　　请各队队长拿着工作证去招聘你的工人，看哪个队长先完成任务，把你的工人带过来。　　我们的上班铃声是叮铃铃，在上班之前我开一个短会，各对长请注意，队长的工作就是管理好你的工人，让你的工人各尽其责，做好自己的工作，另外队长要检查好你们队的卫生，咱们的上班时间为二十分钟，准备好了吗？叮铃铃，上班时间到了，请各队工人开始工作。　　3.讨论评比　　你觉得哪一组造出的纸质量最好，咱们再去看一看各组的卫生情况，看哪一组卫生第一名。　　4.活动延伸　　等我们造的纸干了以后，我们可以在上面写字、画画，还可以折叠出各种小动物呢。　　活动目标　　1.明确自己的职责，体验与同伴合作造纸的乐趣。　　2.了解造纸的历史，感知造纸的过程。　　活动准备　　造出的纸片若干张，视频《古代造纸》，废纸一叠，小方盒四个，小桶四个，漏勺四个，大盆四个，中盆四个，小圆盆四个，纱网六个，擀面杖四个，方块板若干，干毛巾一叠，搅拌棍四个。　　活动过程　　1.播放视频，了解纸的历史。　　来，看看老师为你们准备了什么？用眼睛看一看。　　知道我们今天要干什么吗？　　那你知道最早的纸是谁发明的吗？古代人是怎么造纸的？　　今天呀，老师给你们带来一段视频，我们来看一看最早的纸是谁发明的，很久很久以前的人是怎么造纸的？　　那时候的人是用什么材料造纸的？　　竹子可以用来造纸，首先要把竹子切碎，放到水里煮，或者放入水中长时间浸泡，第二部，将它们砸碎，捣烂，然后把浆状物倒入清水槽中搅拌均匀，纸浆必须均匀的覆在纱网上面，用工具挤压掉里面的水，最后将成型的纸贴在光滑的板上烘干，纸就做成了。　　2.明确分工，动手造纸　　造纸的方法我们已经知道了，你想不想动手学学古代人造纸？　　今天老师准备了一个造纸工作间，我们造纸使用的材料是什么？请小朋友造出带有颜色的纸，有没有信心造出又平又薄又整齐的纸呢？　　我需要招聘四个队长，分别来管理红队、黄队、蓝队、绿队。　　请各队队长拿着工作证去招聘你的工人，看哪个队长先完成任务，把你的工人带过来。　　我们的上班铃声是叮铃铃，在上班之前我开一个短会，各对长请注意，队长的工作就是管理好你的工人，让你的工人各尽其责，做好自己的工作，另外队长要检查好你们队的卫生，咱们的上班时间为二十分钟，准备好了吗？叮铃铃，上班时间到了，请各队工人开始工作。　　3.讨论评比　　你觉得哪一组造出的纸质量最好，咱们再去看一看各组的卫生情况，看哪一组卫生第一名。　　4.活动延伸　　等我们造的纸干了以后，我们可以在上面写字、画画，还可以折叠出各种小动物呢。　　活动目标　　1.明确自己的职责，体验与同伴合作造纸的乐趣。　　2.了解造纸的历史，感知造纸的过程。　　活动准备　　造出的纸片若干张，视频《古代造纸》，废纸一叠，小方盒四个，小桶四个，漏勺四个，大盆四个，中盆四个，小圆盆四个，纱网六个，擀面杖四个，方块板若干，干毛巾一叠，搅拌棍四个。　　活动过程　　1.播放视频，了解纸的历史。　　来，看看老师为你们准备了什么？用眼睛看一看。　　知道我们今天要干什么吗？　　那你知道最早的纸是谁发明的吗？古代人是怎么造纸的？　　今天呀，老师给你们带来一段视频，我们来看一看最早的纸是谁发明的，很久很久以前的人是怎么造纸的？　　那时候的人是用什么材料造纸的？　　竹子可以用来造纸，首先要把竹子切碎，放