初中物理现象教学的途径和方法.docVIP

初中物理现象教学的途径和方法凉州区古城中学 蔺国松　　一、充分重视物理现象教学　　物理是一门以实验为基础的学科，物理实验是根据人们的想法，运用仪器设备，尽可能减少干扰和误差，完成探究科学过程的一种科学活动，物理实验作为物理教学的重要基础、重要内容、重要方法和重要手段在教学中具有十分重要的地位和作用，重视实验教学，引导人们认识、探讨科学，检验各种想法的正确与错误，理解物理规律的发现和物理理论的建议都必须以严格的物理实验为基础，并受到实验的检验。因此在物理教学中，尤其是在实验教学中，注意不断激励学生通过观察、比较、实验、归纳、类比等探索手段提出种种假设和猜想发展他们的创新意识就显的尤为重要。??? 课上的演示实验一方面向学生展示了在日常生活中不易观察到的物理现象，为学生的学习创设必要的物理情景；另一方面也是将复杂的物理现象进行的科学的简化，提高了观察信息的信噪比，从而便于学生在观察中抓住问题的本质。如光电效应的实验结论，是在学生头脑中一片空白的情况下进行学习的，如若不进行演示实验，为学生提供基本的感性认识素材，那么学生也就只能死记硬背结论，时间一长出现记忆差错也就不足为怪了。　　再如初中学生在连接电路实物图时之所以总出错，其中很重要的原因之一就是实际的电路元件与图形符号间的联系在头脑中尚未建立起稳固的连接通道，这正是需要通过不断的感知操作在头脑中建立起抽象与具体之间的密切联系