大班音乐期末公开课教案 会动的身体.docxVIP

大班音乐期末公开课教案 会动的身体 　教学活动目标： 　1．在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。 　2．通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。 　3．知道多运动，身体才会健康。 　活动准备： 　各种标记；音乐《健康歌》、《眉飞色舞》等。 　活动过程： 　一.音乐律动《健康歌》导入，探索自己身体可以动的部位。　表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，身体的哪些地方在动？ 　表演结束，提问：你看到别的小朋友身体的哪些地方动了？（幼儿讲述自己的发现） 　二.幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。 　师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动， 　按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。（幼儿自由探索） 　1.幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。 　师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。 　2.请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。 　3.教师示范几个幼儿不易想到的部位，并让幼儿体验一起动一动。 　4.听音乐，幼儿自由做动作。 　师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。 　三.通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。 　1．讲述运动后的感觉。 　提问：运动后你有什么感觉？武老师运动后觉得好舒服呀！ 　（鼓励幼儿大胆讲述自己的感受） 　2．讨论运动对身体的好处。 　经常运动身体会怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒的……） 　3．说说人们常做的运动项目。 　你看到人们做过什么运动？（做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……） 　小结：为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。 　活动结束：表演《眉飞色舞》 　1．幼儿表演《眉飞色舞》 　2．邀请其他教师一起表演。 　活动延伸： 　用今天探索到的能动的身体部位回家和家长一起做游戏。 　 　教学活动目标： 　1．在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。 　2．通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。 　3．知道多运动，身体才会健康。 　活动准备： 　各种标记；音乐《健康歌》、《眉飞色舞》等。 　活动过程： 　一.音乐律动《健康歌》导入，探索自己身体可以动的部位。　表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，身体的哪些地方在动？ 　表演结束，提问：你看到别的小朋友身体的哪些地方动了？（幼儿讲述自己的发现） 　二.幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。 　师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动， 　按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。（幼儿自由探索） 　1.幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。 　师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。 　2.请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。 　3.教师示范几个幼儿不易想到的部位，并让幼儿体验一起动一动。 　4.听音乐，幼儿自由做动作。 　师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。 　三.通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。 　1．讲述运动后的感觉。 　提问：运动后你有什么感觉？武老师运动后觉得好舒服呀！ 　（鼓励幼儿大胆讲述自己的感受） 　2．讨论运动对身体的好处。 　经常运动身体会怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒的……） 　3．说说人们常做的运动项目。 　你看到人们做过什么运动？（做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……） 　小结：为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。 　活动结束：表演《眉飞色舞》 　1．幼儿表演《眉飞色舞》 　2．邀请其他教师一起表演。 　活动延伸： 　用今天探索到的能动的身体部位回家和家长一起做游戏。 　 　教学活动目标： 　1．在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。 　2．通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。 　3．知道多运动，身体才会健康。 　活动准备： 　各种标记；音乐《健康歌》、《眉飞色舞》等。 　活动过程： 　一.音乐律动《健康歌》导入，探索自己身体可以动的部位。　表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，身体的哪些地方在动？ 　表演结束，提问：你看到别的小朋友身体的哪些地方动了？（幼儿讲述自己的发现） 　二.幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。 　师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动， 　按顺序来找一找