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二年1班的快樂童年 歡迎爸媽們的蒞臨 本學期新增~ 1.每週一張「乖寶寶自評表」： 透過自評表讓孩子對自己自我要求，希望爸媽多鼓勵多督促，讓孩子每天都進步一點點。 2.音樂課加入吹奏直笛課程： 感謝嘉琳老師為孩子規劃直笛課程，請爸媽幫孩子準備一支德式直笛（german）。 3.「愛報報」讀報區：持續推行閱報活動，改由孩子們輪流擔任國語日報小老師，閱讀過報紙之後，設計題目進行有獎徵答活動。 班上的重要大事 1.校外教學： 時間：3/31（四） 地點：「木柵動物園」 徵求愛爸愛媽協助帶隊，將於3/28（一）下午進行行前說明。 2.五月份感恩園遊會： 二年級將採聯合攤位方式進行，請爸媽們踴躍提供好點子。 3.收費說明： 簿本費257元 動物園遊園車5元 因上學期班費經過各項支出後，尚餘265元，是否每人再酌收影印費38元、班費50元？總計350元。 4.制服調漲通知：由於原物料及各項費用調漲，於100學年度（於100年5月開始）合作社服裝販售將有些許調漲，爸媽們可利用這段時間添購孩子的制服。 由芬蘭看台灣教育 我們該教給孩子什麼？ 什麼對孩子才是最重要的？ ＯＥＣＤ評比，芬蘭兩屆稱霸 九年義務教育，經費政府出 堅持平等精神，一個都不能少 絕不放棄學習慢的孩子 「排名」、「資優」犯大忌 芬蘭教育為什麼能連年驚豔全球的原因：小孩會主動想、主動問、主動找答案。  認識芬蘭 「知識就是力量」嗎？ 不，知識從來不曾產生巨大的力量。 知識是鋼鐵，想像力才能讓它變成武器。 愛因斯坦說：「想像力比知識更重要。」 要培養下一代的國際競爭力，創造才能領先，不能創造則注定追隨的命運。 教育的終極目的－培養創造力 成天擔心孩子不念書，憂心升學率，然後學校和老師天天考孩子、出作業。最後還很無奈的再來質問孩子：「為什麼，你們都不會主動念書呢？」 芬蘭不願用排名來鼓舞學生學習。學習的最高境界，是在於讓孩子體會到從全然不會到逐漸學會的過程裡，所產生的莫大成就感。那衷心的喜悅，才是驅使孩子樂於主動學習的原動力。 求知貴在「養趣」－樂趣是學習的原動力 芬蘭的孩子在課餘、假日「玩才藝」，他們稱之為 Hobby！（就是「興趣」的意思）你會問著芬蘭的父母說：孩子有哪些「興趣」啊？他們喜歡上哪些「興趣」課？而不是問「才藝」。 這「興趣」兩字，不僅少了「為學而學」的壓力，也少了「才藝」背後那種相較高低的競爭心態。 為孩子的平衡人生播下種子 興趣，有數百種選擇，人人皆有，沒有誰強、誰弱、誰行、誰差。擅長者最後可以將興趣發展為專業，業餘但樂此不疲者，也學會終身玩賞並藉此陶冶性情。 如果學習只是為了較勁、為了競賽，再美好的人文與興趣，都將變調與變質。 「才藝」興趣化，「興趣」生活化，關係著下一代能不能健康、平衡的學習與成長。 芬蘭的零體罰措施：放學後留在教室裡罰坐，反省不當行為或補寫功課， 如果有學生危及其他學童安全或嚴重影響教學，則可面臨最長三個月的停學處分。 紐西蘭的零體罰措施： 1.社區服務撿垃圾 2.假日穿制服到學校進行校園服務 3.罰寫作業 4.環境清掃 5.停學（家長需向公司請假陪孩子反省改錯 ） 零體罰所衍生的教育問題 零體罰很好，但是，世界各國都有取代體罰的懲戒策略。 在這樣不明確的政策與不友善的環境中，老師在管教上相當為難，多數老師會採取保護自己的方式。 爸媽必須擔起管教孩子的第一道防線，不把這項重要工作假手他人。因為您才是能影響孩子一生的重要角色。 時時關心孩子的狀況，主動與老師聯繫。 配合老師的獎懲制度一同來要求孩子，讓孩子知道爸媽在乎他的表現。 不以學科成績評斷孩子的成就，幫助他發掘自己的「興趣」課。 管教孩子的責任絕無旁貸，除了愛與耐心，也要有方法。 給爸媽的話 謝謝大家!! 希望爸媽們也給予分享或回饋喔！ 您的支持與信任是二年1班成長的動力！ 姵萱老師 100.02.18