大班社会《我长大了》教案及反思.docxVIP

大班社会《我长大了》教案及反思　　大班社会《我长大了》教案及反思　　设计意图：　　前阶段我们为了让幼儿更快更好地适应由弟弟妹妹到大班哥哥姐姐的意识转变，开展了《我上大班了》一系列主题活动。在日常交往活动中暴露出了一些普遍存在的弱点：一方面他们“不善于发现同伴的优点，总是计较别人的缺点与不足”另一方面“一些幼儿既不够自信又不善于正视自己的不足”。为此，我设计了这节社会性活动《我长大了》。　　一、活动目标：　　1、了解自己在不断成长变化，体验成长带来的快乐。　　2、幼儿能找出自己的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示。　　3、初步认识自己的不足，并明确努力方向。　　二、活动准备：　　1、准备幼儿成长阶段幻灯片、录像。　　2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。　　3、记录表（教师了解掌握幼儿近期主要的能力发展情况，选其中三项作为调查记录）、贴贴纸幼儿人手三张。　　4、准备一些供幼儿展示的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。　　三、活动过程：　　1、引入课题，激发幼儿兴趣。　　师：小朋友们时间过得真快呀！不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗？　　2、了解成长过程。　　师：今天，傅老师带来了几张照片，我们来看一看！　　（1）、出示一婴儿图片，说说这时候的宝宝会干什么？　　师：看，（图一）这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么？（这时候的宝宝刚出生不久还没学会什么本领。）　　（2）、逐一出示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学会了哪些本领？　　　　大班社会《我长大了》教案及反思　　设计意图：　　前阶段我们为了让幼儿更快更好地适应由弟弟妹妹到大班哥哥姐姐的意识转变，开展了《我上大班了》一系列主题活动。在日常交往活动中暴露出了一些普遍存在的弱点：一方面他们“不善于发现同伴的优点，总是计较别人的缺点与不足”另一方面“一些幼儿既不够自信又不善于正视自己的不足”。为此，我设计了这节社会性活动《我长大了》。　　一、活动目标：　　1、了解自己在不断成长变化，体验成长带来的快乐。　　2、幼儿能找出自己的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示。　　3、初步认识自己的不足，并明确努力方向。　　二、活动准备：　　1、准备幼儿成长阶段幻灯片、录像。　　2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。　　3、记录表（教师了解掌握幼儿近期主要的能力发展情况，选其中三项作为调查记录）、贴贴纸幼儿人手三张。　　4、准备一些供幼儿展示的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。　　三、活动过程：　　1、引入课题，激发幼儿兴趣。　　师：小朋友们时间过得真快呀！不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗？　　2、了解成长过程。　　师：今天，傅老师带来了几张照片，我们来看一看！　　（1）、出示一婴儿图片，说说这时候的宝宝会干什么？　　师：看，（图一）这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么？（这时候的宝宝刚出生不久还没学会什么本领。）　　（2）、逐一出示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学会了哪些本领？　　　　大班社会《我长大了》教案及反思　　设计意图：　　前阶段我们为了让幼儿更快更好地适应由弟弟妹妹到大班哥哥姐姐的意识转变，开展了《我上大班了》一系列主题活动。在日常交往活动中暴露出了一些普遍存在的弱点：一方面他们“不善于发现同伴的优点，总是计较别人的缺点与不足”另一方面“一些幼儿既不够自信又不善于正视自己的不足”。为此，我设计了这节社会性活动《我长大了》。　　一、活动目标：　　1、了解自己在不断成长变化，体验成长带来的快乐。　　2、幼儿能找出自己的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示。　　3、初步认识自己的不足，并明确努力方向。　　二、活动准备：　　1、准备幼儿成长阶段幻灯片、录像。　　2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。　　3、记录表（教师了解掌握幼儿近期主要的能力发展情况，选其中三项作为调查记录）、贴贴纸幼儿人手三张。　　4、准备一些供幼儿展示的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。　　三、活动过程：　　1、引入课题，激发幼儿兴趣。　　师：小朋友们时间过得真快呀！不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗？　　2、了解成长过程。　　师：今天，傅老师带来了几张照片，我们来看一看！　　（1）、出示一婴儿图片，说说这时候的宝宝会干什么？　　师：看，（图一）这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么？（这时候的宝宝刚出生不久还没学会什么本领。）　　（2）、逐一出示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学会了哪些本领？