大班科学会唱歌的纸教学设计.docxVIP

大班科学会唱歌的纸教学设计　　大班科学会唱歌的纸教学设计　　活动目标：　　1、通过操作实践，探索使各种纸发出声音的方法，知道不同的纸会发出不同的声音，不同的方法也能使纸发出不同的声音。　　2、学习用当乐器给乐曲伴奏。　　3、激发探索兴趣，享受用纸演奏带来的乐趣。　　活动准备：　　1、白板纸、牛皮纸、皱纹纸、瓦楞纸、报纸、餐巾纸、硬板纸、宣纸等　　2、瑶族舞曲图谱、磁带、录音机　　活动过程：　　1、教师：看老师给大家带来了什么？　　先看看你认识哪些纸？　　再摸一摸、捏一捏，这些纸分别是怎样的？　　2、教师小结：这些纸有的光滑、有的粗糙，厚薄软硬都不一样。　　3、教师：告诉大家一个秘密，这些纸还会发出美妙的声音呢，请你去试试，用什么方法可以让这些纸唱歌呢？（幼儿操作结束后，把自己操作的纸带回座位）。　　幼儿交流：你刚才用什么方法让纸唱歌的？　　教师小结：我们可以用手拍、用手指弹敲、用嘴吹等等方法都能使纸唱歌。　　3、教师：那如果只用同同一种方法让这些纸发出声音来，这声音会一样吗？试试有什么不一样？　　4、用同一种方法就能使这些纸发出不同的声音，这些纸真象我们的小乐器了，我们就用这些纸当乐器，为曲子伴奏。　　5、听音乐：这是什么曲子？它有几段？每段分别是怎样的？　　（出示图谱）你想分别用什么纸来伴奏？为什么？　　幼儿看图谱为《瑶族舞曲》伴奏一遍。　　6、教师：如果是同一张纸，你怎样让它发出不一样声音呢？（给每个幼儿发一张白板纸）　　7、用同一种纸采用不同的方法为曲子伴奏一遍。　　8、教师小结：相同的方法不同的纸能发出不同的声音，而同一种的纸不同的方法发出的声音也不一样。　　9、教师：用这些纸演奏真有趣，老师还在教室里准备了纸杯、牛皮筋、毛线等材料，我们还可以制作更精美的纸乐器，来为曲子伴奏。（回教室）　　　　大班科学会唱歌的纸教学设计　　活动目标：　　1、通过操作实践，探索使各种纸发出声音的方法，知道不同的纸会发出不同的声音，不同的方法也能使纸发出不同的声音。　　2、学习用当乐器给乐曲伴奏。　　3、激发探索兴趣，享受用纸演奏带来的乐趣。　　活动准备：　　1、白板纸、牛皮纸、皱纹纸、瓦楞纸、报纸、餐巾纸、硬板纸、宣纸等　　2、瑶族舞曲图谱、磁带、录音机　　活动过程：　　1、教师：看老师给大家带来了什么？　　先看看你认识哪些纸？　　再摸一摸、捏一捏，这些纸分别是怎样的？　　2、教师小结：这些纸有的光滑、有的粗糙，厚薄软硬都不一样。　　3、教师：告诉大家一个秘密，这些纸还会发出美妙的声音呢，请你去试试，用什么方法可以让这些纸唱歌呢？（幼儿操作结束后，把自己操作的纸带回座位）。　　幼儿交流：你刚才用什么方法让纸唱歌的？　　教师小结：我们可以用手拍、用手指弹敲、用嘴吹等等方法都能使纸唱歌。　　3、教师：那如果只用同同一种方法让这些纸发出声音来，这声音会一样吗？试试有什么不一样？　　4、用同一种方法就能使这些纸发出不同的声音，这些纸真象我们的小乐器了，我们就用这些纸当乐器，为曲子伴奏。　　5、听音乐：这是什么曲子？它有几段？每段分别是怎样的？　　（出示图谱）你想分别用什么纸来伴奏？为什么？　　幼儿看图谱为《瑶族舞曲》伴奏一遍。　　6、教师：如果是同一张纸，你怎样让它发出不一样声音呢？（给每个幼儿发一张白板纸）　　7、用同一种纸采用不同的方法为曲子伴奏一遍。　　8、教师小结：相同的方法不同的纸能发出不同的声音，而同一种的纸不同的方法发出的声音也不一样。　　9、教师：用这些纸演奏真有趣，老师还在教室里准备了纸杯、牛皮筋、毛线等材料，我们还可以制作更精美的纸乐器，来为曲子伴奏。（回教室）　　　　大班科学会唱歌的纸教学设计　　活动目标：　　1、通过操作实践，探索使各种纸发出声音的方法，知道不同的纸会发出不同的声音，不同的方法也能使纸发出不同的声音。　　2、学习用当乐器给乐曲伴奏。　　3、激发探索兴趣，享受用纸演奏带来的乐趣。　　活动准备：　　1、白板纸、牛皮纸、皱纹纸、瓦楞纸、报纸、餐巾纸、硬板纸、宣纸等　　2、瑶族舞曲图谱、磁带、录音机　　活动过程：　　1、教师：看老师给大家带来了什么？　　先看看你认识哪些纸？　　再摸一摸、捏一捏，这些纸分别是怎样的？　　2、教师小结：这些纸有的光滑、有的粗糙，厚薄软硬都不一样。　　3、教师：告诉大家一个秘密，这些纸还会发出美妙的声音呢，请你去试试，用什么方法可以让这些纸唱歌呢？（幼儿操作结束后，把自己操作的纸带回座位）。　　幼儿交流：你刚才用什么方法让纸唱歌的？　　教师小结：我们可以用手拍、用手指弹敲、用嘴吹等等方法都能使纸唱歌。　　3、教师：那如果只用同同一种方法让这些纸发出声