点画梅花的启示.docVIP

点画梅花的启示沾益县第一幼儿园 杨丽 随着新年的钟声，我们迎来了小班下学期。为了让幼儿更好的体会春天，教材特意编排了几个内容，例如：棉签画杨柳，点画草坪上的花朵，点画梅花等。今天要上的课就是点画梅花。大部分幼儿都能按要求完成，只有…… 我问：“你梅树上的花怎么都没有盛开呀？” 丁丁答：“我的梅树刚刚种，它的花还开不出来。” 我无语：“嗯……”。眼神转至另几个“一树含苞梅花”者，其他几个马上机灵附和：“我们的梅树也刚种，没有开出花来。” 我的心里话：这是今天美术活动点画梅花讲评时，我和丁丁的对话，丁丁和这几位附和的孩子，他们的美术作品就是“一树含苞的梅花”，怎么理解这句话呢。我来解释一下：点画时只点一下成单个的称含苞，点画时连点五下并排成圆形称盛开。当然盛开的梅花点画起来有一定的难度，关键是要有一定的耐心。班中有很多的孩子都点画得很成功，一棵梅树上既有盛开又有含苞的花朵，别提多好看了。而这几位“一树含苞的梅花”者呢，作画的时候缺少耐心，别人才点了几朵，他们就画完了全部，余下的时间就在教室里玩，说有多自在就有多自在，反正老师正忙着辅导这个，帮助那个，也没空管他们，他们趁机就钻起了这个空子。也许你会说他们是不会点盛开的梅花才这样的吧，不不不，这几个孩子个个机灵能干，他们的水平我知道，否则和他们白相处半年了，他们就像猴子的屁股坐不住。我也不急不恼，等我把大部分孩子辅导好再“收拾”他们。 我说：“杨老师这里有几棵种了几年的梅树了，他们的花都盛开了，来，你们来给它们画上吧！”我邀请丁丁上来点画第一朵，我和小朋友齐念点画儿歌提示他，大家微笑并充满了期待的眼神。丁丁不负重任，第一朵梅花又大又圆、鲜艳欲滴。大家鼓掌表扬，丁丁昂头回视、自信满满。接着的第二朵第三朵……一树梅花盛开了。再看刚才还为自己偷懒找理由的“一树含苞梅花”，现在也忙着点画了…… 从这节课我明白了：对耍小聪明的机灵孩子，我也就耍点小聪明以制之，我也够聪明吧！其实，在孩子中不乏喜欢贪玩而胡乱应付的孩子，如果简单使用批评或者强制孩子完成的办法，就会造成孩子对创作本身的厌倦，久而久之会流失兴趣，那么，我们教学的初衷也就变味了。所以，不如顺势而发，为孩子再创造一个机会，以鼓励的积极心态去引导孩子完成任务，效果反而更好。