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小学三、四年级英语作业备课检查小结　　自我校以“两段四环，自主互助”课堂教学模式为基点，以“培养学生自主学习能力，拓宽学生视野，提高课堂教学质量”为中心，进一步改革教师教学的方式和学生学习的方式，转变课堂教学模式为契机，教师们有了全新的教育理念，课堂上也试着摒弃传统的填鸭式的满堂灌，教师不再是课堂的主角了，学生逐渐活跃起来，思维得到了一定程度的提升，从几位老师的英语备课中也有一定的体现。　　几位教师的复备，都有一定的实效性，在复备中可见教师的态度非常的端正，他们课前不仅注意到备教案、学案，还注意到备学生，注意学困生的指导。　　几位教师的复备环节都有“两段四环，自主互助”相关的内容。但对“两段四环”真正的理解不深，都有点纸上谈兵，匆匆而过的感觉，复备中只是出现了“情境自学”“合作互学”这样的字眼，具体的内容不详。如果以某一个课时为基点，细化一下，备个详案是否会是一个亮点？在教后反思中如果能够自己静下心写几个，也会弥补真实性的不足。　　　　自我校以“两段四环，自主互助”课堂教学模式为基点，以“培养学生自主学习能力，拓宽学生视野，提高课堂教学质量”为中心，进一步改革教师教学的方式和学生学习的方式，转变课堂教学模式为契机，教师们有了全新的教育理念，课堂上也试着摒弃传统的填鸭式的满堂灌，教师不再是课堂的主角了，学生逐渐活跃起来，思维得到了一定程度的提升，从几位老师的英语备课中也有一定的体现。　　几位教师的复备，都有一定的实效性，在复备中可见教师的态度非常的端正，他们课前不仅注意到备教案、学案，还注意到备学生，注意学困生的指导。　　几位教师的复备环节都有“两段四环，自主互助”相关的内容。但对“两段四环”真正的理解不深，都有点纸上谈兵，匆匆而过的感觉，复备中只是出现了“情境自学”“合作互学”这样的字眼，具体的内容不详。如果以某一个课时为基点，细化一下，备个详案是否会是一个亮点？在教后反思中如果能够自己静下心写几个，也会弥补真实性的不足。　　　　自我校以“两段四环，自主互助”课堂教学模式为基点，以“培养学生自主学习能力，拓宽学生视野，提高课堂教学质量”为中心，进一步改革教师教学的方式和学生学习的方式，转变课堂教学模式为契机，教师们有了全新的教育理念，课堂上也试着摒弃传统的填鸭式的满堂灌，教师不再是课堂的主角了，学生逐渐活跃起来，思维得到了一定程度的提升，从几位老师的英语备课中也有一定的体现。　　几位教师的复备，都有一定的实效性，在复备中可见教师的态度非常的端正，他们课前不仅注意到备教案、学案，还注意到备学生，注意学困生的指导。　　几位教师的复备环节都有“两段四环，自主互助”相关的内容。但对“两段四环”真正的理解不深，都有点纸上谈兵，匆匆而过的感觉，复备中只是出现了“情境自学”“合作互学”这样的字眼，具体的内容不详。如果以某一个课时为基点，细化一下，备个详案是否会是一个亮点？在教后反思中如果能够自己静下心写几个，也会弥补真实性的不足。