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新时期职业院校加强校园文化建设思考 　　摘 要：伴随着和谐社会的积极推进，新时期对职业院校的要求进一步提高，在保证学生体面就业的同时，加强校园的文化建设成为有一个难题，摆在各个职业院校的面前，本文就新时期职业院校加强校园文化建设做一简要分析。 　　关键词：职业院校 校园文化 文化建设 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）03（b）-0128-02 　　辽宁特殊教育师范高等专科学校，前身为1995年建校的辽宁省残疾人中等职业技术学校，2012年经省政府批准成立辽宁特殊教育职业学院，2013年3月经省政府批准，成立辽宁特殊教育师范高等专科学校，是辽宁省高等特殊教育独立院校，一直以来辽宁特殊教育师范高等专科学校以培育人才为目标，积极寻求跨越式发展方向，担负培育人才的重任。辽宁特殊教育师范高等专科学校设立针灸推拿（中医康复保健），工艺美术品设计与制作（工艺美术），电子商务，社区管理与服务，园艺艺术，特殊教育，康复治疗技术，口腔医疗技术八个专业紧盯市场需求，积极为社会培育实用型人才。但是，伴随着和谐社会的积极推进，新时期对职业院校的要求进一步提高，在保证学生体面就业的同时，加强校园的文化建设成为又一个难题，摆在辽宁特殊教育师范高等专科学校的面前，摆在各个职业院校的面前，本文就新时期职业院校加强校园文化建设做一简要分析。 　　1 新时期职业院校加强校园文化建设意义 　　1.1 加强校园文化建设能营造和谐氛围，创建良好的学习环境 　　我国全纳性教育并未得以普及，残疾人大学生大多数是在国家单独设立的残疾人残疾人学校中成长起来的，相对独立、封闭的教育环境使他们在一定程度上脱离了现实社会，他们的生理缺陷在不同程度上又妨碍了他们认识世界和接触社会的能力的发展，因此使他们产生了不同的心理障碍和认知障碍。他们的思想感情比较脆弱，主动创造性差，缺乏自信心，依赖性强，易产生自卑心理，意志力薄弱，性格孤僻、多疑，喜欢封闭自己，但是在职业院校中加强校园文化建设，有利于树立残疾人的自信心，提高他们融入社会的信心和能力，在职业院校内加强??园文化建设，挖掘他们的潜能，积极做学生思想道德建设，有利于把身体有残疾的学生培养成既有一定知识，更具有完善的人格的人，从而使受教育者身心全面和谐发展，使残疾大学生更加热爱生活，感激生命、珍惜生命，不怕苦难的命运给他们以磨练，积极与命运抗争，以乐观的心态看世界的万事万物，真诚体会美好的人生。 　　1.2 新时期职业院校加强校园文化建设有利于培养学生的健全人格，构建社会主义和谐社会 　　职业教育包括普通中等专业学校、技工学校、职业中学教育及各种短期职业培训等，是我国国民经济的重要组成部分，担负着培育多元化人才的作用。所谓的“教育”是一个教书育人的过程，要关注学生德、智、体、美、劳全面的发展，一名合格的教育工作者不能仅仅只着眼于学生的成绩，更应该把视角放在学生的思想道德品质，放在学生未来给社会创造的价值上。汪精卫在清末是广州府第一名的秀才，1903年成绩优秀公费赴日留学，成绩优秀，学富五车，一家两代三秀才，有“玉峰双秀，珠树三花”的美誉，但是汪精卫却成了中国有史以来的头号大汉奸，投靠日本帝国主义，策反国军，组建伪军，多次清乡，给中国人民带来了巨大的灾难。汪精卫的学问不可谓不大，见识不可谓不广但是他给社会给人民带来的灾难不可谓不深重。由此可以得知，关于校园文化的建设是万万不可忽视的。 　　校园文化可以从两个方面理解，第一个方面是从广义上理解，广义上的校园文化建设是指在校园内部组织学生学习人类历史上所有的物质财富和精神财富，并且组织学生用一种积极地理念去追求、去守护这些物质财富和精神财富。第二个方面是从狭义的角度去理解，狭义的校园文化建设是在社会的意识形态领域，组织学生学习与社会相适应的意识形态，以正确的培养学生的思想道德品质，为学生树立正确的人生观、世界观和价值观，从而更好的为人类服务，在社会共同的生活中体现自己的价值。 　　新时期的校园文化以其特有的文化特征，以培养健全的人为目标，以服务于社会为目的，日复一日，年复一年不断的陶冶学生的情操，潜移默化的实现育人的作用。在不断的熏陶中，良好的世界观逐渐的扎根在学生脑海中，日常生活中学生对事物的明辨是非能力逐渐形成，由于学校、老师对文化建设的重视，学生也会逐渐的重视起来，这样在全校范围内就会形成一种学生向老师学习，学生之间互相比对的良好氛围。新时期职业院校加强校园文化建设有利于培养能力上乘、思想健全、品质优秀的多元化人才，同时以学校为核心，还可以向周边地区做辐射，提高周边人民的思想道德品质。学生是未来社会的主人，提高每一个主人的素质，有利于全民素质的提高，进而为构建社会主义和谐社会做出贡献。 　　1.3 新时期职业院校加