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小学语文《咏柳》优秀教案设计　　小学语文《咏柳》优秀教案设计　　摘要 1、学习《咏柳》，会认写“咏，裁，碧，妆”等生字，理解诗句意思2、能有感情地朗读古诗，要求字音准确，有节奏。　　3、体会诗中所表达的思想感情。　　4、学习利用舞蹈动作记忆背诵古诗。　　关键词　　注：①此表由参赛教师填写。请各地电教馆（站）组织参赛教师将填写完整的作品登记表设为参赛作品首页。　　②网上注册号必填。　　三年级下册古诗两首中《咏柳》教学设计　　都亭普庵小学 张胡月　　课时目标：　　1、学习《咏柳》，会认写“咏，裁，碧，妆”等生字，理解诗句意思2、能有感情地朗读古诗，要求字音准确，有节奏。　　3、体会诗中所表达的思想感情。　　4、学习利用舞蹈动作记忆背诵古诗。　　教学重点；　　1、能有感情地朗读古诗，要求字音准确，有节奏。　　2、体会诗中所表达的思想感情。　　教学难点；　　1、体会诗中所表达的思想感情　　2、背诵古诗　　教学时数；　　一课时　　过程；　　一、导入　　1、引入；春天是一幅多姿多彩的图画，许多诗人都用诗歌来赞美它，谁来背背春天的诗歌？（学生个别背诵）　　2、引入课题，了解作者。　　师述；今天我们来学习两首描写春天的古诗，先学习《咏柳》它的作者是唐代诗人贺知章。（板书课题）学生学写生字“咏”　　3、题释；咏柳就是描写柳树，赞美柳树。　　二、