小学三年级信息技术《查看我的电脑》优秀教学设计与反思.docxVIP

小学三年级信息技术《查看我的电脑》优秀教学设计与反思　　教材分析　　《查看我的电脑》是在原来的基础上进一步认识操作系统，知道计算机是怎样管理文件的。同时安排了磁盘的认识和文件夹的新建。学情分析　　 1、 小学三年级学生已初步掌握Windows XP桌面的组成、窗口各部分的名称以及熟练使用鼠标操作。　　2、本课的教学对象为小学三年级学生，年龄小，注意力不能持久、集中。在计算机前很容易和周围的同学交谈，并且离开座位。教学除常规组织教学外，更多的要在设计教学过程中抓住学生的心理和感兴趣的事和物，利用游戏的方法激发学生的学习兴趣，通过互相交流与合作，比一比、赛一赛，寓教于乐，充分给予学生鼓励与肯定，并给予及时的评价。学生学习计算机的过程中体现出水平的不统一性，教师必须开放教学资源，开放教学思想，因材施教，让不同层次的学生都达到训练的目的　　 教学目标　　 1、认识“我的电脑”，能区分软盘、硬盘、光盘，认识文件（包括位图文件、声音文件和影片文件）和文件夹图标。　　2、学会新建文件夹并重命名，将图片保存到自己的文件夹下。　　3、培养学生文件资料要分类整理存放的好习惯。教学重点和难点　　 1、重点：查看各种类型的图标。　　2、难点：新建文件夹后重命名。　　　　教材分析　　《查看我的电脑》是在原来的基础上进一步认识操作系统，知道计算机是怎样管理文件的。同时安排了磁盘的认识和文件夹的新建。学情分析　　 1、 小学三年级学生已初步掌握Windows XP桌面的组成、窗口各部分的名称以及熟练使用鼠标操作。　　2、本课的教学对象为小学三年级学生，年龄小，注意力不能持久、集中。在计算机前很容易和周围的同学交谈，并且离开座位。教学除常规组织教学外，更多的要在设计教学过程中抓住学生的心理和感兴趣的事和物，利用游戏的方法激发学生的学习兴趣，通过互相交流与合作，比一比、赛一赛，寓教于乐，充分给予学生鼓励与肯定，并给予及时的评价。学生学习计算机的过程中体现出水平的不统一性，教师必须开放教学资源，开放教学思想，因材施教，让不同层次的学生都达到训练的目的　　 教学目标　　 1、认识“我的电脑”，能区分软盘、硬盘、光盘，认识文件（包括位图文件、声音文件和影片文件）和文件夹图标。　　2、学会新建文件夹并重命名，将图片保存到自己的文件夹下。　　3、培养学生文件资料要分类整理存放的好习惯。教学重点和难点　　 1、重点：查看各种类型的图标。　　2、难点：新建文件夹后重命名。　　　　教材分析　　《查看我的电脑》是在原来的基础上进一步认识操作系统，知道计算机是怎样管理文件的。同时安排了磁盘的认识和文件夹的新建。学情分析　　 1、 小学三年级学生已初步掌握Windows XP桌面的组成、窗口各部分的名称以及熟练使用鼠标操作。　　2、本课的教学对象为小学三年级学生，年龄小，注意力不能持久、集中。在计算机前很容易和周围的同学交谈，并且离开座位。教学除常规组织教学外，更多的要在设计教学过程中抓住学生的心理和感兴趣的事和物，利用游戏的方法激发学生的学习兴趣，通过互相交流与合作，比一比、赛一赛，寓教于乐，充分给予学生鼓励与肯定，并给予及时的评价。学生学习计算机的过程中体现出水平的不统一性，教师必须开放教学资源，开放教学思想，因材施教，让不同层次的学生都达到训练的目的　　 教学目标　　 1、认识“我的电脑”，能区分软盘、硬盘、光盘，认识文件（包括位图文件、声音文件和影片文件）和文件夹图标。　　2、学会新建文件夹并重命名，将图片保存到自己的文件夹下。　　3、培养学生文件资料要分类整理存放的好习惯。教学重点和难点　　 1、重点：查看各种类型的图标。　　2、难点：新建文件夹后重命名。