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论“立德树人”教育理念细化 　　摘要：党的十八大报告指出，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。立德树人首次被确立为我国教育的根本任务。立德树人，与高职院校办学结合细化为：明德育人 教书育人 管理育人 服务育人，这“四位一体”办学理念落实到实际工作中去，是学校将各部门一切积极因素凝聚到整个教育事业中，学校不仅仅是传授知识场所，还要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。而这，正是现今社会所需要的人才。 　　关键词：立德树人 办学理念 明德育人教书育人管理育人服务育人 　　中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）02（b）-0000-00 　　1国家“立德树人”教育理念的提出 　　1.1从我国传统优秀文化底蕴中提炼 　　立德，立：树立。德：德业。树立德业。立德出处：《左传?襄公二十四年》：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。” 孔颖达 疏：“立德，谓创制垂法，博施济众，圣德立于上代，惠泽被于无穷。” 三国?魏?李康《运命论》：“若夫立德必须贵乎，则 幽、厉之为天子，不如仲尼之为陪臣也。” 清钱谦益《户科给事中孔吉授徵仕郎》：“夫给事中在帝左右，古多用履素立德者为之。” 　　树人：是人才、培养人才的意思。出处：《管子?权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。” 例如：十年树木，百年树人树：培植，培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。 　　立德树人：（自身）树立德业，给后代做榜样，培养人才。 　　1.2从我党思想政治工作的深化提出 　　2004年10月15日，中共中央国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，提出“学校教育要坚持育人为本、德育为先，把人才培养作为根本任务，把思想政治教育摆在首要位置”。2007年10月15日，胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出：“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”2010年7月29日，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020》提出：“把育人为本作为教育工作的根本要求”。2012年11月12日，在党的十八会议上，胡锦涛总书记“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。 　　“立德树人”首次确立为教育的根本任务，是对党的十七大“坚持育人为本、德育为先”教育理念的深化，指明了今后教育改革发展的方向。立德树人，即教育事业不仅要传授知识、 　　培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。 　　2“立德树人”教育理念在实际工作中的应用 　　“立德树人”，首先是“立”，然后是“树”。它不仅是思想政治工作部门的事情况，而是高校各个部门、各个教育主体共同的事情。笔者结合高职院校教育工作实际，认为，“立德育人”要在以下四个方面细化。 　　2.1明德育人 　　“明德育人”的概念是中国矿业大学管理学院朱学义教授、博士生导师2006年提出[1]。当今社会，在高校讲“明德”，目的在于教会大学生“怎样做人”。中共中央、国务院2004年10月14日《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：“学校教育要坚持育人为本、德育为先，把人才培养作为根本任务，把思想政治教育摆在首要位置”，“思想政治教育既而要教育人、引导人，又要关心人、帮助人”。笔者把思想政治工作部门的这种主题教育内容、教育职能界定为“明德育人”。 　　“明德育人”的第一层含义是培养学生会做人.在高职院样生源状况发生变化，面对注册入学学生减少的背景下，要认真思考，如何培养学生会做人，重视道德修养。要充分展现学生的青春活力、培养责任与担当，体现高度的人文关怀。 　　“明德育人”的第二层含义是通过“明德”来“育人”。明什么德呢？即明教育之德、明为师之德、明生命之德。明教育之德，就是“十年树木，百年树人”。就是要重新树立人的价值取向，以良善来引领聪明，以立足于学生的终身发展与幸福来引领学生的当下；明为师之德的意思是，以老师的智慧引导学生，让学生成为健康的人，让学生知道应该怎么做；老师要置身于学生的发展来调整思考自己的言行，以正能量引导学生，才能让学生活在正能量当中；明生命之德，是最高的德。天行健，君子以自强不息。一要锻炼身体，保持健康活跃的身体状态；二要多读书，保持健康活泼的心灵状态。明德的老师不仅仅是以知识育人，以师德育人，更重要的是以人来育人，以健康的生命育人，以我们自己来育人。 　　2.2教书育人 　　“教书育人”是指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身