小班语言《水果歌》教案_1.docxVIP

小班语言《水果歌》教案　　活动目标　　 1、观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌。　　 2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。　　 活动准备　　 1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。　　 2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。　　 活动过程　　 一、导入　　 “今天呀,我们班来了几位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面。”　　 1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。　　 2、“仔细看看,它们有颜色吗?”(没有)　　 3、请幼儿说说苹果是什么颜色的,说对了,老师则将图片翻过来,即红红的苹果。　　 4、用同样的方法,请幼儿说说其它水果的颜色,如说对了,老师则将该水果的图片翻过来,即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。　　　　二、编儿歌《水果歌》　　 老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。　　 1、给苹果编。　　 老师先编一句:什么水果红红的?启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来,儿歌就编好了。　　 2、给梨子编。　　 由老师编第一句:什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”　　 3、给葡萄编。　　 “现在我们给葡萄编。谁来编第一句?”请一能力强的幼儿编第一句:什么水果紫紫的?再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。　　 4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。　　 什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么　　 水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。　　 5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?”　　 请幼儿模仿前面的句式编出:什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。　　 6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。　　 7、集体再念一遍,可边念边动作。　　　　三、游戏:水果歌。　　 请幼儿戴上水果挂饰,练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问:“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。　　　　四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。　　 区域设置和日常活动组织　　 在语言活动区放置其它水果图片,引导幼儿为它们编《水果歌》。　　 与家长沟通计划　　 可请家长带幼儿认识更多的水果,了解其颜色,并将其编进儿歌,建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编,体验成功的快乐,增进孩子之间的友谊。　　 附儿歌　　 水果歌　　 什么水果红红的?　　 苹果苹果红红的。　　 什么水果黄黄的?　　 梨子梨子黄黄的。　　 什么水果紫紫的?　　 葡萄葡萄紫紫的。　　 什么水果绿绿的?　　 西瓜西瓜绿绿的。　　　　活动目标　　 1、观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌。　　 2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。　　 活动准备　　 1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。　　 2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。　　 活动过程　　 一、导入　　 “今天呀,我们班来了几位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面。”　　 1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。　　 2、“仔细看看,它们有颜色吗?”(没有)　　 3、请幼儿说说苹果是什么颜色的,说对了,老师则将图片翻过来,即红红的苹果。　　 4、用同样的方法,请幼儿说说其它水果的颜色,如说对了,老师则将该水果的图片翻过来,即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。　　　　二、编儿歌《水果歌》　　 老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。　　 1、给苹果编。　　 老师先编一句:什么水果红红的?启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来,儿歌就编好了。　　 2、给梨子编。　　 由老师编第一句:什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”　　 3、给葡萄编。　　 “现在我们给葡萄编。谁来编第一句?”请一能力强的幼儿编第一句:什么水果紫紫的?再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。　　 4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。　　 什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么　　 水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。　　 5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?”　　 请幼儿模仿前面的句式编出:什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。　　 6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。　　 7、集体再念一遍,可边念边动作。