小班阅读活动《土土的鞋子》优秀教案设计.docxVIP

小班阅读活动《土土的鞋子》优秀教案设计　　小班阅读活动《土土的鞋子》优秀教案设计　　活动设计意图：　　本次活动是一次本园开展的“对家长开放活动”、也是本园普及分享阅读活动的第一次示范性　　活动的真实课堂实录VCD。　　因为是家长开放活动，我在展示孩子学习状态的同时，也大胆地利用家长资源，请家长参与到活　　动中来，让孩子和家长都感受到幼儿园学习的快乐。　　做为示范活动，在设计时我考虑了：一、活动组织方式的可操作性、可借鉴性。　　二、教师如何设　　计提问来引导幼儿学习观察画面、推测故事的发展，如何示范组织语言来帮助幼儿学习用完整的　　语言表达画面，丰富文字。　　三、如何通过游戏来传递阅读的快乐。　　 活动目标：　　1、学习观察画面，理解画面内容，帮助幼儿能用完整的语言、有感情地大胆表述，体验阅读活动　　的快乐。　　2.、理解大、小、松、紧、长和高的含义，能用这些词来表达穿着的感觉。　　3、在游戏中进一步理解穿鞋的感受，享受师生游戏的快乐。　　活动准备：　　鞋子多双，读本《土土的鞋子》大书。　　活动过程：　　一、猜谜语，引出封面，认读书名，观察画面。　　１、师：老师带来一个谜语，谜面是“人人脚上两只船，一次能坐两只脚，白天坐船到处走，夜　　晚船空放床边。”请大家猜猜是我们每天穿的什么？　　２、师：谜底就是“鞋子”，（掀开封面书名的一部分汉字“