幼儿园小班音乐活动教案：爸爸妈妈我爱你.docxVIP

幼儿园小班音乐活动教案：爸爸妈妈我爱你　　活动目标：　　1、尝试利用流行歌曲进行创编，并体验合作演唱的乐趣。　　2、学会关爱他人，并能大胆的表达自己的情绪体验。　　3、借助简单的说、唱来丰富幼儿对歌曲的感知表达形式。　　活动准备：　　各种动物图片，歌曲后半段的图谱。歌曲《老鼠爱大米》的后半段伴奏，幼儿已熟悉歌曲的后半段。　　活动过程：　　1、导入　　小朋友，你们最爱的人是谁呀？（爸爸妈妈 爷爷奶奶……）为什么爱他？　　因为爸爸妈妈很爱我们，很关心我们，所以小朋友都爱自己的爸爸妈妈　　如果爸爸妈妈不在家，而你们又很想他们，那该怎么办呢？（可以打电话，画图画，写信……）　　我们除了打电话，画图画，写信的方法，还可以用唱歌的方式来表达我们很想他们，很爱他们，今天，我们就把《老鼠爱大米》这首歌来送给他们，好吗？　　2、老师出示歌曲的图谱，复习歌曲《老鼠爱大米》的后半段。　　3、师：刚才我们唱的歌曲里老鼠爱什么？（老鼠爱大米）你们知道老鼠为什么爱大米吗？（因为老鼠饿了，要吃大米。 因为老鼠喜欢大米…………….）　　4、出示蝴蝶图片　　瞧，谁来了啊，蝴蝶听见我们小朋友唱的这么好听也飞来要和小朋友一起来唱歌了，不过蝴蝶要问问小朋友有谁知道它爱什么？（蝴蝶爱花朵、蝴蝶爱跳舞）谁能把蝴蝶爱花朵或者蝴蝶爱跳舞这一句按照我们刚刚唱的我爱你,爱着你，就象老鼠爱大米的节奏把它也编到歌曲里。（老师出示节奏图谱×××—|×××－|××××|×××－|,请幼儿有节奏的朗诵创编的歌词，老师可以用圆舞扳打节奏）　　请个别幼儿上前听音乐演唱创编的歌曲。　　5、老师还为小朋友准备了许多小动物的图片，请小朋友自己去选择自己喜欢的小动物，然后找个好朋友一起把你图片上的小动物也编到我们唱的歌曲里去，编的时候要用×××—|×××－|××××|×××－|的句式来编.　　6、开展游戏“点兵点将”配合肢体动作演唱新编的歌曲（领唱、合唱）　　小结：今天，我们一起编了好多好听的歌，小朋友可以把自己新编的唱给自己的家人听，并能大胆对他们说：爸爸妈妈我爱你。爷爷奶奶我爱你。外公外婆我爱你 把幸福和快乐带给他们好吗？　　　　活动目标：　　1、尝试利用流行歌曲进行创编，并体验合作演唱的乐趣。　　2、学会关爱他人，并能大胆的表达自己的情绪体验。　　3、借助简单的说、唱来丰富幼儿对歌曲的感知表达形式。　　活动准备：　　各种动物图片，歌曲后半段的图谱。歌曲《老鼠爱大米》的后半段伴奏，幼儿已熟悉歌曲的后半段。　　活动过程：　　1、导入　　小朋友，你们最爱的人是谁呀？（爸爸妈妈 爷爷奶奶……）为什么爱他？　　因为爸爸妈妈很爱我们，很关心我们，所以小朋友都爱自己的爸爸妈妈　　如果爸爸妈妈不在家，而你们又很想他们，那该怎么办呢？（可以打电话，画图画，写信……）　　我们除了打电话，画图画，写信的方法，还可以用唱歌的方式来表达我们很想他们，很爱他们，今天，我们就把《老鼠爱大米》这首歌来送给他们，好吗？　　2、老师出示歌曲的图谱，复习歌曲《老鼠爱大米》的后半段。　　3、师：刚才我们唱的歌曲里老鼠爱什么？（老鼠爱大米）你们知道老鼠为什么爱大米吗？（因为老鼠饿了，要吃大米。 因为老鼠喜欢大米…………….）　　4、出示蝴蝶图片　　瞧，谁来了啊，蝴蝶听见我们小朋友唱的这么好听也飞来要和小朋友一起来唱歌了，不过蝴蝶要问问小朋友有谁知道它爱什么？（蝴蝶爱花朵、蝴蝶爱跳舞）谁能把蝴蝶爱花朵或者蝴蝶爱跳舞这一句按照我们刚刚唱的我爱你,爱着你，就象老鼠爱大米的节奏把它也编到歌曲里。（老师出示节奏图谱×××—|×××－|××××|×××－|,请幼儿有节奏的朗诵创编的歌词，老师可以用圆舞扳打节奏）　　请个别幼儿上前听音乐演唱创编的歌曲。　　5、老师还为小朋友准备了许多小动物的图片，请小朋友自己去选择自己喜欢的小动物，然后找个好朋友一起把你图片上的小动物也编到我们唱的歌曲里去，编的时候要用×××—|×××－|××××|×××－|的句式来编.　　6、开展游戏“点兵点将”配合肢体动作演唱新编的歌曲（领唱、合唱）　　小结：今天，我们一起编了好多好听的歌，小朋友可以把自己新编的唱给自己的家人听，并能大胆对他们说：爸爸妈妈我爱你。爷爷奶奶我爱你。外公外婆我爱你 把幸福和快乐带给他们好吗？　　　　活动目标：　　1、尝试利用流行歌曲进行创编，并体验合作演唱的乐趣。　　2、学会关爱他人，并能大胆的表达自己的情绪体验。　　3、借助简单的说、唱来丰富幼儿对歌曲的感知表达形式。　　活动准备：　　各种动物图片，歌曲后半段的图谱。歌曲《老鼠爱大米》的后半段伴奏，幼儿已熟悉歌曲的后半段。　　活动过程：　　1、导入　　小朋友，你们最爱的人是谁呀？（爸爸