小班科学活动优秀教案《有趣的声音》.docxVIP

小班科学活动优秀教案《有趣的声音》　　青岛市湖南路幼儿园 任倩　　活动内容：小班科学《有趣的声音》　　活动目标：　　1.知道日常生活中的各种声音，初步了解物体动起来就可能会发出声音。　　2.能分辨各种声音，运用多种方法让物体发出声音，并用象声词描述听到的声音。　　3.喜欢好听的声音，知道自己平时不能大喊大叫。　　活动准备：　　1．课件。其中含有动物、生活等常听的声音。　　2．常见的几种物品。　　活动过程：　　一、创设喜羊羊来做客的情境，将各种声音贯穿，引导幼儿倾听、分辨。　　（一）听一听，猜一猜。了解生活中的各种声音。　　1.分辨大自然的声。如：小鸟、河流　　2.从河流声音入手，拓展幼儿生活经验。　　3.分辨生活中的声音。如：汽车、信号灯等。　　4.教师通过小结让幼儿了解到我们身边有许多有趣的声音，并初步了解声音的作用。　　二、创设游戏情景，引导幼儿探索声音的秘密。　　1.通过跳舞唱歌探索自身发出的声音。引导幼儿通过说话、拍手、跺脚等方法发出声音。　　“小朋友，在唱歌跳舞时，你的身体哪里发出声音了？”　　引导幼儿知道要保护嗓子，不大喊大叫。　　2. 让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏　　（1）这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗？（幼儿每人取一小瓶子，探索用各种办法让它发出声音）。引导幼儿探索发现，停住动作，声音就消失了；动起来声音就出现。　　（2）出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音，感受用力大小不同，发出的声音轻响不同。　　3. 小结：只要物体动起来，就可能会发出声音。有的东西声音大，有的东西声音小。　　三、延伸探索，找找声音在哪里？　　　　青岛市湖南路幼儿园 任倩　　活动内容：小班科学《有趣的声音》　　活动目标：　　1.知道日常生活中的各种声音，初步了解物体动起来就可能会发出声音。　　2.能分辨各种声音，运用多种方法让物体发出声音，并用象声词描述听到的声音。　　3.喜欢好听的声音，知道自己平时不能大喊大叫。　　活动准备：　　1．课件。其中含有动物、生活等常听的声音。　　2．常见的几种物品。　　活动过程：　　一、创设喜羊羊来做客的情境，将各种声音贯穿，引导幼儿倾听、分辨。　　（一）听一听，猜一猜。了解生活中的各种声音。　　1.分辨大自然的声。如：小鸟、河流　　2.从河流声音入手，拓展幼儿生活经验。　　3.分辨生活中的声音。如：汽车、信号灯等。　　4.教师通过小结让幼儿了解到我们身边有许多有趣的声音，并初步了解声音的作用。　　二、创设游戏情景，引导幼儿探索声音的秘密。　　1.通过跳舞唱歌探索自身发出的声音。引导幼儿通过说话、拍手、跺脚等方法发出声音。　　“小朋友，在唱歌跳舞时，你的身体哪里发出声音了？”　　引导幼儿知道要保护嗓子，不大喊大叫。　　2. 让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏　　（1）这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗？（幼儿每人取一小瓶子，探索用各种办法让它发出声音）。引导幼儿探索发现，停住动作，声音就消失了；动起来声音就出现。　　（2）出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音，感受用力大小不同，发出的声音轻响不同。　　3. 小结：只要物体动起来，就可能会发出声音。有的东西声音大，有的东西声音小。　　三、延伸探索，找找声音在哪里？　　　　青岛市湖南路幼儿园 任倩　　活动内容：小班科学《有趣的声音》　　活动目标：　　1.知道日常生活中的各种声音，初步了解物体动起来就可能会发出声音。　　2.能分辨各种声音，运用多种方法让物体发出声音，并用象声词描述听到的声音。　　3.喜欢好听的声音，知道自己平时不能大喊大叫。　　活动准备：　　1．课件。其中含有动物、生活等常听的声音。　　2．常见的几种物品。　　活动过程：　　一、创设喜羊羊来做客的情境，将各种声音贯穿，引导幼儿倾听、分辨。　　（一）听一听，猜一猜。了解生活中的各种声音。　　1.分辨大自然的声。如：小鸟、河流　　2.从河流声音入手，拓展幼儿生活经验。　　3.分辨生活中的声音。如：汽车、信号灯等。　　4.教师通过小结让幼儿了解到我们身边有许多有趣的声音，并初步了解声音的作用。　　二、创设游戏情景，引导幼儿探索声音的秘密。　　1.通过跳舞唱歌探索自身发出的声音。引导幼儿通过说话、拍手、跺脚等方法发出声音。　　“小朋友，在唱歌跳舞时，你的身体哪里发出声音了？”　　引导幼儿知道要保护嗓子，不大喊大叫。　　2. 让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏　　（1）这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗？（幼儿每人取一小瓶子，探索用各种办法让它发出声音）。引导幼儿探索发现，停住动作，声音就消失了；动起来声音就出现。　　（2）出示