小班语言公开课教案及教学反思：小兔找太阳.docxVIP

小班语言公开课教案及教学反思：小兔找太阳　　活动目标：　　1、帮助幼儿理解作品情节和其中的人物形象，在理解故事的过程中学习语言。　　2、引导幼儿尝试运用恰当的语言描述“太阳”。会说红红的，圆圆的，亮亮的，暖暖的。　　活动准备：　　1、活动前已开展半日活动《太阳》，感知在温暖的阳光下的感觉。　　2、故事“小兔找太阳”的课件。　　3、红灯笼、红萝卜，红气球实物、太阳的画面。小兔布偶一个。　　活动过程：　　1、出示小布偶，引发幼儿兴趣。　　师：乖孩子，你们看，这是谁呀？（小兔子）对，我是小兔子，今天我要去找一个朋友，它的名字叫太阳。可是啊，我不知道它长得什么样，如果一会儿我找错了，聪明的小朋友，你们可一定要告诉我哟。　　2、教师边讲故事边布偶表演《小兔找太阳》，根据故事情节的展开逐步拉出实物和画面，让幼儿与故事互动，学习语言，理解作品情节和其中的人物形象。　　师：小兔子听说太阳是红红的、圆圆的，就在屋子里认认真真的找起了太阳。它在屋子里找啊找啊，终于找到了一个红红的，圆圆的东西，小兔子提着红红的、圆圆的东西，高兴地说：“哦，我找到了找到了，找到太阳了。”　　师：哎，乖孩子，这是什么呀？（红灯笼）那我们赶快告诉小兔子，这不是太阳，是红红的灯笼。（小兔子，这不是太阳，这是红红的灯笼。）“噢，原来啊，太阳不在屋子里，那我还是到屋子外面去找太阳吧。”　　小兔子来到屋子