《羚羊木雕》第二课时.docVIP

沁园中学三案设计年级 ： 七年级 学科： 语文 课题： 3、《羚羊木雕》(第二课时) 课型： 新授课 备课时间：9月 第二课时自主探究环节人物形象分析妈妈：“那只羚羊哪里去了？”妈妈突然问我。“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我“放在哪儿了？拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。要说实话......是不是拿出来卖啦？”妈妈变得十分严厉。“送给谁了？”告诉我，“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”？ 爸爸：他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西，这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？”爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。 “是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”万芳： 他们不知道，万芳是个多么仗义的朋友。我坐在树底下偷偷地抹眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说。万芳也不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气。忽然，她跳起来拍着屁股说：“咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。”我要把裤子换过来，她却满不在乎地说：“算了吧，反正我已经站了一个钟头，要是再换过来，你还得站两个钟头......她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏刀送给我奶奶：不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”万芳妈妈：她妈妈接过来一看说：“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难过，看我待会儿揍她！”教师出示问题，学生作答。妈妈： 粗暴、武断、生硬、固执、咄咄逼人 、重财轻义爸爸： 委婉、平静、沉稳、不可抗拒，重财轻义。万芳：仗义、纯真无私、重友情、心胸豁达。奶奶： 理解、尊重孩子，但心有余而力不足。万方妈妈：武断、泼辣、重财轻义“我”：珍视友情，软弱胆小，深受伤害。小组讨论，然后小组选出代表，课堂发言人物描写的内容要让学生在书中找合作交流环节1、课文第17—23段与标题羚羊木雕有关系吗？能不能把它们删去。为什么？2、我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。写月亮冷冷的有什么作用?1 、课文第17—22段能不能删去。为什么？ 不能删。这几段详细交代了“我”和万芳的友谊；万芳的仗义，这种写法叫插叙。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断原来的叙述，插入一段与主要情节相关的内容，插叙结束后，再继续原来的叙述。 2、 此处的环境描写表现了因为“我”的反悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的心情。插叙可以补充人物和事件，丰富文章内容，突出人物性格。展示点拨环节课文结尾写道“我觉得我是世界上最伤心的人，因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！” “可是，这能全怪我吗？”这到底怪谁？仁者见仁，智者见智，各抒己见, 畅所欲言。巩固达标环节曾子曰：与朋友交而不信乎？与朋友交往最重要的是真诚、无私。不要为了小事而互不相让，真诚的道歉往往能解决很多问题。无私的为朋友做力所能及的事，得到的不仅是感激，更多的是支持教后反思：