语气副词白白三个层面分析及教学启示.docVIP

语气副词“白白”三个层面分析及教学启示 　　【摘 要】语气副词一直是对外汉语教学中的难点与重点。本文以AA式语气副词“白白”进行个案研究，分别从语义、语法和语用三个角度全面解析，进而提出“白白”该语气副词在对外汉语教学中的一些教学方法。 　　【关键词】白白；语义；语法；语用；教学方法 　　在对外汉语教学中语气副词是既教学的重点，更是教学的难点。成为难点不仅受教师的教学方法和学习者的学习与认知能力的影响，也由于语气副词本身存在的难度造成。由此可见，对语气副词本身进行全面分析研究是必要的。因此，本文从个案研究出发，从语义、语法和语用三个视角分析研究语气副词“白白”，从而更全面深入地认识“白白”在三个不同的层面分别与其他符号、事物和使用者发生怎样的联系，进而提出几点关于“白白”在对外汉语教学中如何教学的思考。本文研究以北京大学汉语语言学研究中心的现代汉语语料库为主要语料。 　　一、语义层面中的“白白” 　　通过对《现代汉语虚词词典》《康熙词典》《现代汉语八百词》《现代汉语词典》等多部工具书查阅，归纳总结出语气副词“白白”的解释包括以下四个方面：①付出代价无所收获；②徒劳的，无偿的，无代价的；③平白地，平空地；④容易地，轻而易举地。在工具书中的解释多为近义词或反义词释义，其静态的释义作为本国人能够清楚地理解“白白”作为语气副词的意义都甚为模糊，更不用说外国学习者。从以上四点中会发现①和②在解释上存在冲突到底是“有代价还是无代价”，还是两个解释都归属于“白白”。如：“你们就这几个人，这几条枪，还不是白白去送死”与“那些东西不能白白送给他”这两个例句中，前一句中的“白白”包含着“付出代价将没有收获”的意思；后一句中的“白白”包含着“无代价的、无偿的”的意思。可见，词典中静态的释义并不能准确而全面地解释语气副词“白白”的真正含义。 　　在学术界对副词的划分定论不一，关于副词是属于实词还是虚词各家仁者见仁。语气副词属于副词下属一类，相对于其他类副词语气副词语义更为虚化，语义背景也更为复杂。通过大量的语料的考察和分析，发现“白白”一般不是孤立地出现在句子中，而是存在四种语义背景，并且在特定的语义背景中表现出一定的语义关联和语气： 　　（一）存在着一种已然事实A，存在着一种直接结果B，根据已然事实A和直接结果B可以推断出间接结果C”，即隐含在A和B之后的真正的结果，从而进一步说明这种结果已存在或成为事实，表达出说话者认为某一行动或事件的付出应得到相应的收获或肯定却没得到而发出的惋惜和不满之情，即表达惋惜和不满的语气。 　　1、我们群众演员在拍戏过程中有许多下了好大功夫才表现出的东西还是[白白]浪费了。 　　“群众演员在拍戏过程中有许多下了好大功夫才表现出的东西”是已然事实A，“浪费了”是直接结果B,从A和B我们可以推出真正的结果C是“群众演员下了好大功夫才表现出的东西没有获得肯定或认可”。表达说话者对这种结果B的不满和惋惜的语气。 　　（二）存在一种非已然事实A，存在着一种可能的直接结果B，如果A发生将会导致结果B，可推导出间接结果C。表达出不满、不愿意或不甘愿的语气，结果B是不被希望发生的。 　　1.因家中很穷，官府要买她作为朝祭巨蛇的供品。父母舍不得她去[白白]送死，催她赶快逃走。 　　“官府要买她作为朝祭巨蛇的供品。”是非已然事实，是计划或打算要付诸实践的事实；“送死”是可能会出现的结果，可推导出间接结果C就是“如果她作为朝祭巨蛇的供品，那么她就会被蛇吃掉。”“白白”传递出的语气就是不愿意、不情愿和不满，即“父母不愿意让自己的女儿作为祭品被蛇吃掉”。 　　2.存在着原因A，存在着结果B，可推导出与B相反的结果C，即原因A不应该导致结果B，而应该是相反的结果C，但事实是结果B的存在且不能改变。表达惋惜、不应该的语气。 　　（三）“只是由于我的心中有鬼，说话吞吞吐吐，行动也不积极，白白错过了一个提拔的机会，是个付不起的阿斗。” 　　“我的心中有鬼，说话吞吞吐吐，行动也不积极”是原因A，“错过了一个提拔的机会”是结果B。隐含的相反结果C是“不应该错过提拔的机会”，即认为原因A不应该出现结果B而应该出现结果C，但结果B已经是存在事实且不能改变，表达出说话者惋惜、不应该的语气。 　　存在着即将发生的事实A，且A事实发生的条件是“无偿的、不需付出代价的”，存在着意料之外的结果B，表达出意想不到的、意外的语气。 　　（四）许由这个隐者，把天下给他，即使[白白]奉送，他也不要。 　　“把天下给他，[白白]奉送”是即将发生的事实A，事实发生的条件是“无偿的、不需付出代价的”，“他也不要”是意料之外的结果 　　综上所述，可以发现“白白”出现的语义背景包括已然事实、非已然事实、将要发生的事实，存在着的结果是不应该、不情愿、不希望和意料之外发生的， 　　表达的语