2013-2014学年小学一年级下册语文全册教学设计 《棉花姑娘》教学设计.docVIP

2013-2014学年小学一年级下册语文全册教学设计 《棉花姑娘》教学设计.doc

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表格式教学设计模式课题30.棉花姑娘课时2课时班级编写者刘欣一、教材内容分析《棉花姑娘》一文是一篇充满童趣童真的童话故事,课文主要讲了棉花姑娘病了,它请求燕子、啄木鸟等给自己治病,可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得以的吸食棉花姑娘的汁液时,七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又快乐地生长着,吐出了雪白的棉花。这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中,语言符合儿童特点,对学生了解科学知识有较强的启发作用。同时,四幅插图色彩明丽,形象生动,便于学生观察,有助于对课文内容的理解。学习了本文,能让学生对科学常识产生浓厚的兴趣,有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望。树立起保护益虫和益鸟的意识。二、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)1.认识“姑、娘”等7个生字。会写“只、星”等6个字。2. 分角色朗读课文,读好请求的语气。3. 认识一些对人类有用的鸟类和益虫。三、学习者特征分析四、教学策略选择与设计w W w .X k b 1.c O m 1、“以人为本”,积极倡导自主合作的学习方式。重视让学生在自主地参与和学习中加深理解和体验,受到情感熏陶。  2、“以读为本”,加强读书实践。《课标》指出:“阅读教学是学生、教师和文本三者对话的过程。”这种对话首先是读书实践,让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感熏陶。  3、推进综合性学习,努力实现学科间的沟通,课内课外的紧密结合。五、教学环境及资源准备多媒体课件、学生自制文中的任何一种动物头饰。六、教学过程教学过程教师活动预设学生行为设计意图及资源准备谈话揭题:二、学习第一自然段并随文识字三、整体感知课文。四、朗读理解课文。三、复习生字,承上启下。四、结束:五、课后作业:复习生字。二、学习课文5、6自然段。三、分角色表演读。四、生字书写。五、展示台。第一课时1、(出示棉花图)同学们,你们认识它吗?它叫什么?(棉花)  2、棉花是一种植物,可课文中却把它当作人来写,亲切地称它为——棉花姑娘(出示课题,)。  3、认识“姑、娘”两个字。1、(课件展示第一幅插图去掉燕子)同学们,图片上的棉花姑娘低着头,一幅有气无力的样子,她怎么了?2、是啊,棉花姑娘生病了。你知道在她身上爬来爬去的坏蛋是谁吗?请到第一自然段中找到它的名字并圈出来。   3、你觉得“蚜虫”的“蚜”字怎么记比较好?(形声字)  4、(回到图片)身上长满了可恶的蚜虫,这时的棉花姑娘心里是怎么想的?5、我们一起看看课文中用怎样的一句话来表达棉花姑娘此时的心情。    6、(出示“盼望、治病”)在这句话里有这样两个词语,你明白它们意思吗?用自己的话给大家说说。    7、“盼”和“治”都是我们今天要认识的生字,你记住了吗?和同桌说说你的方法。1、棉花姑娘盼望有人给她治病,她请哪些动物给它治病?最后是谁治好了它的病?请同学们把全篇课文读一读,找到答案告诉你的同桌。 2、棉花姑娘请哪些动物给它治病了?   3、过渡:最后是谁治好了棉花姑娘的病呢?燕子、啄木鸟和青蛙为什么不给它治病?还是让我们仔细地来研究研究吧。1、同学们,身上长满蚜虫的棉花姑娘看到小燕子时,心里是怎么想的?谁来当一回棉花姑娘,读一读她此时跟燕子说的话。 2、小燕子有没有答应她?为什么?请找出原因并在下面用横线画出。(教师板书:燕子——只会吃空中飞的害虫)3、棉花姑娘不灰心,她又找了啄木鸟和小青蛙,结果是怎样的?请大家用刚才学习第二自然段的方法自学三、四两段。     HYPERLINK / 新| 课 |标|第 | 一| 网4、反馈:啄木鸟和青蛙为什么不帮她治病?(学生回答,教师板书答案:啄木鸟——只会捉树洞里的害虫;青蛙——只会田里的害虫) 5、感情朗读1——4自然段。 1、一次次请求都失望了,同学们,棉花姑娘向我们求救了,你听,她是怎么说的?(课件播放下面的一段话)     小朋友,我是棉花姑娘。我身上长了许多蚜虫,可难过了。我多么盼望着有人给我治病啊。可是燕子、啄木鸟、青蛙都说没有办法给我治病,小朋友,你有办法吗?快帮帮我吧!同学们刚才想了很多的办法,但棉花姑娘的病最后是谁给治好的呢?请大家课后读一读课文5、6自然段就能知道答案。熟读全文、做一个文中出现的自己喜欢的动物头饰。第二课时    用游戏法进行复习:《捉蚜虫》黑板上画几朵棉花,每朵花上贴一个画有一只蚜虫的小纸袋,纸袋上写一个生字,袋里面放一些小的外形剪成虫子形的生字卡片。学生如果认识纸袋上的字,就可以到袋里面拿一张写有这个字的小卡片,说明他捉到了一只蚜虫,最后进行统计,看看谁捉到的虫子最多。1、同学们,老师上节课让你们在课后读课文,找找是谁治好了棉花姑娘的病,你们找到了吗?  2、课文哪一段写了七星瓢虫给棉花姑娘治病?我们一起来读一读吧。3、这么快就吃光了蚜虫

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