幼儿教育有感 尊重孩子 巧妙放手.docx

幼儿教育有感 尊重孩子 巧妙放手　　4月24日，二七区马寨镇中心幼儿园中四班传出了阵阵的欢声笑语，原来，孩子们正在扮演角色，争当游戏小主人呢！　　一次童话世界谈话活动中，孩子们敞开心扉，纷纷述说着自己心目中的自由游戏的趣味乐园。教师认真反思后，提出了彼此的“秘密约定”。所谓“秘密约定”就是五个尊重、三个做到。尊重幼儿选择主题的自由，尊重幼儿选择情节的自由，尊重幼儿选择玩具的自由，尊重幼儿选择角色的自由，同时还要尊重幼儿自由地讲评自己的游戏。做到遵守规则，做到互相帮助，做到团结一心。通过一段时间的观察，幼儿区域活动变得轻松有爱、趣味十足。孩子们的话语常常令人感到欣慰，如：“我来帮助你吧”。“我觉得你比较适合这个角色。”“我们可以利用这些东西想办法做一些有意思的事情”。“不要去问老师，我们可以自己解决的”。　　一个小小的游戏，一些童稚的话语，让我们看到了：原来每个孩子都是天生的游戏家！他们可以因地制宜地创设游戏条件，并乐意自愿而快乐的参加游戏。让孩子们快乐地游戏，快乐地学习，各方面得到更好的发展，我们在努力！　　　　4月24日，二七区马寨镇中心幼儿园中四班传出了阵阵的欢声笑语，原来，孩子们正在扮演角色，争当游戏小主人呢！　　一次童话世界谈话活动中，孩子们敞开心扉，纷纷述说着自己心目中的自由游戏的趣味乐园。教师认真反思后，提出了彼此的“秘密约定”。所谓“秘密约定”就是五个尊重、三个做到。尊重幼儿选择主题的自由，尊重幼儿选择情节的自由，尊重幼儿选择玩具的自由，尊重幼儿选择角色的自由，同时还要尊重幼儿自由地讲评自己的游戏。做到遵守规则，做到互相帮助，做到团结一心。通过一段时间的观察，幼儿区域活动变得轻松有爱、趣味十足。孩子们的话语常常令人感到欣慰，如：“我来帮助你吧”。“我觉得你比较适合这个角色。”“我们可以利用这些东西想办法做一些有意思的事情”。“不要去问老师，我们可以自己解决的”。　　一个小小的游戏，一些童稚的话语，让我们看到了：原来每个孩子都是天生的游戏家！他们可以因地制宜地创设游戏条件，并乐意自愿而快乐的参加游戏。让孩子们快乐地游戏，快乐地学习，各方面得到更好的发展，我们在努力！　　　　4月24日，二七区马寨镇中心幼儿园中四班传出了阵阵的欢声笑语，原来，孩子们正在扮演角色，争当游戏小主人呢！　　一次童话世界谈话活动中，孩子们敞开心扉，纷纷述说着自己心目中的自由游戏的趣味乐园。教师认真反思后，提出了彼此的“秘密约定”。所谓“秘密约定”就是五个尊重、三个做到。尊重幼儿选择主题的自由，尊重幼儿选择情节的自由，尊重幼儿选择玩具的自由，尊重幼儿选择角色的自由，同时还要尊重幼儿自由地讲评自己的游戏。做到遵守规则，做到互相帮助，做到团结一心。通过一段时间的观察，幼儿区域活动变得轻松有爱、趣味十足。孩子们的话语常常令人感到欣慰，如：“我来帮助你吧”。“我觉得你比较适合这个角色。”“我们可以利用这些东西想办法做一些有意思的事情”。“不要去问老师，我们可以自己解决的”。　　一个小小的游戏，一些童稚的话语，让我们看到了：原来每个孩子都是天生的游戏家！他们可以因地制宜地创设游戏条件，并乐意自愿而快乐的参加游戏。让孩子们快乐地游戏，快乐地学习，各方面得到更好的发展，我们在努力！