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外国元首政要来访教育学解读以北京大学为例 　　摘 要：在中国高校建设“世界一流大学”的进程中，一种崭新的国际化现象日益彰显，即外国元首及政要访问高校日益成为我国高等教育国际化实践中的新潮流，这不仅丰富了公共外交的内涵，有力推进了中国的整体外交发展，同时也极大提升了高校的国际声望，有利于吸引各方资源，加快高校的国际化建设。文章以北京大学为例，从高等教育国际化的视角深入分析外国元首及政要来访对于大学国际化建设的作用，并基于经验就外国元首政要来访对世界一流大学建设的途径提出了建议。 　　关键词：元首政要访问；公共外交；高等教育国际化；北京大学 　　伴随着加快经济全球化进程的步伐，我国与世界各国的联系日益加深，对外交流活动日渐频繁，国内高校的国际化程度也不断加深。在大学开展的各类国际化活动中，外国元首及政要①来访因其政治级别高、效果显著、影响重大而成为高等教育国际化中的特殊现象。 　　传统的视角主要从外交学角度看待元首和政要对高校的访问，高校接待元首政要来访的意义被归纳为公共外交或民间外交的延伸与补充。在这一视角下，北京大学等中国顶尖高校为国家开展民间外交、推动教育文化交流作出了突出的贡献。 　　早在上世纪五六十年代，前苏联共产党中央主席团委员伏罗希洛夫等就曾访问过北京大学。改革开放以来，中国外交有了不少创新，其中一个重要的特色是外交走向民间。1992年秋，刚刚获释的南非领导人曼德拉在中国政府的邀请下成功访华。期间，北京大学授予他名誉博士学位，为五年后中国与南非建立外交关系起到了积极作用。国务院前总理、前外交部长钱其琛曾在其回忆录《外交十记》中专门写到这段历史：“在外交民间化的实践中，大学以其特有的身份和角色发挥重要的影响，北大更以其特殊的背景和资源走在了前面”。② 　　在中国高校建设“世界一流大学”的过程中，元首政要访问高校现象已成为我国高等教育国际化实践中新的潮流。下文将介绍北大如何将“北大的讲坛”变为 “世界的舞台”，并就外国元首政要来访对于高等教育国际化和世界一流大学建设的作用与途径进行较为深入的分析。 　　一、外国元首政要访问北大的现状及特点 　　1998年北京大学一百周年校庆之际，江泽民主席提出了建设“世界一流大学”目标，在追求实现这一目标的过程中，国际化是重要的“助推器”。接待外国首脑政要来访，是北大国际化重要的组成部分。随着中国民间外交政策的推进，高校通过接待元首和政要访问，为中国外交作出了特殊贡献；而学校也开辟国际化的新途径，从单纯外事接待转变为与学校建设有机结合，使外国元首访问成为拓展学校自身发展进步的宝贵资源。 　　根据1998-2012年外国元首及政要访问北大的数据统计，元首及政要访问活动具有人次多、国家广、形式多样、内容丰富、影响显著等五个特点。 　　（一）来访人次多 　　在过去15年间，已有67位国家元首和政要（含前政要）来访北大81次。从年度变化趋势上看，进入21世纪，来访人数快速增长（见表1）：2001-2004年，人数保持稳定，每年4～5人；2005-2008年进入高峰期，每年6～11人；2009-2011年，受全球经济危机等因素影响，人数减少为3～6人；2012年，来访元首人数恢复增长，达到8人（统计截止到2012年11月30日）。 　　有的国家元首和政要多次来访北大，如泰国公主诗琳通（8次）、美国前国务卿基辛格（4次）、韩国前总统金大中（4次）、南非前总统曼德拉（2次）等。他们成了北大的老朋友。泰国公主诗琳通，在2001年春以留学生的身份在北大进行了为期1个月的中国语言文化研究。北大不仅为她安排了经验丰富的教师进行专门指导，还组织了各类教学实践活动，涉及语言、文学、艺术、音乐、体育、建筑、医学、信息工程、生物工程等众多学科领域。精心的安排令诗琳通公主感到宾至如归，回国后出版了《我的留学生活》，记载这段不寻常的留学经历。之后，她每年都会选择在春暖花开之季以校友的身份回到北大，关心北大与泰国大学的科研、教育和人文交流。 　　同在2001年，美国前国务卿基辛格来访北大时与学生举行座谈，他对于那次座谈“满意极了”。在其后访华时，他都会来北大演讲或开展座谈，学生的出色表现巩固了基辛格博士的“北大情结”。2008年8月，85岁高龄的基辛格带着儿子、孙子一行应邀参加北大的“奥运冠军论坛”，发表主题演讲，希望将这一情结延续到下一代。2012年1月，在又一次短暂的北京之行中，基辛格博士因跟腱受伤无法来北大，还专门邀请近20名学生代表来到他下塌的国际俱乐部，进行了座谈。在他看来，青年是中美关系的希望，从朝气蓬勃的北大同学身上，他感受到了两国关系的未来。 　　（二）国家地区分布广泛 　　从1998年至今，访问北大的国家元首及政要来自亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲6大洲的47个国家，以及联合国等国际性组织（如