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小班语言活动故事优秀教案《我是大丁丁》
小班语言活动故事优秀教案《我是大丁丁》 一．活动目标 1.理解故事内容，喜欢丁丁的角色。 2.初步建立不要麻烦父母的意识。 二．活动准备 1.教学挂图：《我是大丁丁》。 2.大丁丁头饰一个。 三．活动过程 1.出示头饰，引起听故事的愿望。 师：小朋友好！我是大丁丁。你们知道我几岁吗？ 2.请幼儿听听、欣赏大丁丁的故事。 教师结合挂图完整地讲述一遍故事。 师提问：你们知道大丁丁做了什么事情？ 3.出示教学挂图，教师再次讲述故事。 提问一：半夜里，大丁丁要小便，为什么不叫爸爸妈妈？ 提问二：爸爸是怎样夸奖大丁丁的？ 4.教师与幼儿交谈，懂得不要麻烦爸爸妈妈。 提问：在家里，哪些事情小朋友可以自己做，不再麻烦爸爸妈妈？ 四．教师小结：大丁丁长大了，懂得自己的事情自己做。小朋友我们也长大了，是哥哥姐姐了，我们要学会自己的事情自己做，对不对？ 一．活动目标 1.理解故事内容，喜欢丁丁的角色。 2.初步建立不要麻烦父母的意识。 二．活动准备 1.教学挂图：《我是大丁丁》。 2.大丁丁头饰一个。 三．活动过程 1.出示头饰，引起听故事的愿望。 师：小朋友好！我是大丁丁。你们知道我几岁吗？ 2.请幼儿听听、欣赏大丁丁的故事。 教师结合挂图完整地讲述一遍故事。 师提问：你们知道大丁丁做了什么事情？ 3.出示教学挂图，教师再次讲述故事。 提问一：半夜里，大丁丁要小便，为什么不叫爸爸妈妈？ 提问二：爸爸是怎样夸奖大丁丁的？ 4.教师与幼儿交谈，懂得不要麻烦爸爸妈妈。 提问：在家里，哪些事情小朋友可以自己做，不再麻烦爸爸妈妈？ 四．教师小结：大丁丁长大了，懂得自己的事情自己做。小朋友我们也长大了，是哥哥姐姐了，我们要学会自己的事情自己做，对不对？ 一．活动目标 1.理解故事内容，喜欢丁丁的角色。 2.初步建立不要麻烦父母的意识。 二．活动准备 1.教学挂图：《我是大丁丁》。 2.大丁丁头饰一个。 三．活动过程 1.出示头饰，引起听故事的愿望。 师：小朋友好！我是大丁丁。你们知道我几岁吗？ 2.请幼儿听听、欣赏大丁丁的故事。 教师结合挂图完整地讲述一遍故事。 师提问：你们知道大丁丁做了什么事情？ 3.出示教学挂图，教师再次讲述故事。 提问一：半夜里，大丁丁要小便，为什么不叫爸爸妈妈？ 提问二：爸爸是怎样夸奖大丁丁的？ 4.教师与幼儿交谈，懂得不要麻烦爸爸妈妈。 提问：在家里，哪些事情小朋友可以自己做，不再麻烦爸爸妈妈？ 四．教师小结：大丁丁长大了，懂得自己的事情自己做。小朋友我们也长大了，是哥哥姐姐了，我们要学会自己的事情自己做，对不对？
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