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在信息技术教学中展示教师语言魅力 　　摘要：语言是师生交流的重要工具。本文通过对信息技术教学中教师语言的运用，阐述了教师语言对信息技术课堂的影响。 　　关键词：信息技术 语言丰富 有趣思维 　　古人云：“凡音者，生似者也。情动于中，故形于声；声成文，谓之音。”教育家马卡连柯也曾经说过：“同样的教学方法，因为语言的不同，教学效果就可以相差20倍。”这就指出了合适、恰当的语言在师生交流工具的重要地位。语言是人与人之间交流的最主要的工具，在课堂教学过程中教师的语言是师生之间沟通的核心途径，语言的魅力很大程度上影响着教师的教学效果。 　　前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基曾经说：“教师的语言是什么也替代不了的、影响学生心灵的工具。”这充分说明了教师的语言在教师教学过程中的重要性。大量的事实证明，恰当教学语言艺术地应用具有重大现实意义，从我们教学的过程来说，它主要表现在这几方面： 　　1.发挥教师的魅力，吸引学生，从而激发学生的学习兴趣。在教学的过程中，教师丰富幽默的语言会吸引学生，使学生喜欢教师，从而激发学生的学习兴趣，这样他们的主动性就会被调动起来，主动地参与学习之中。 　　2.易产生师生情感共鸣，建构和谐师生关系。在传统课堂教学中，教师往往给学生一种高高在上的感觉，这样会疏远师生之间的关系。而教师充满真情的话语，更容易打动学生，从而走进学生的内心世界，产生情感的共鸣。 　　3.教师精炼的语言可以提高课堂教学效率，构建高效课堂。新课改下，学生是主体，教师是主导，如何使学生在一堂课上获得最多的收获是我们每一位教师都在追求的目标，教师语言精练，可以准确地向学生传达知识，使学生在最短的时间内掌握最多的知识，使学生的素养得到有效提升。 　　既然教师语言在课堂教学过程中有这么重要的作用，那么，在信息技术教学中如何运用这一有力工具呢？我认为可以从这几方面着手。 　　一、言之要丰，开拓视野 　　现代教育是以人为本的素质教育，目的是要促进学生的全面发展和综合提升。所以在教学过程中，教师要尽可能地丰富自己的教学语言，通过教师的语言丰富教学内容，能够扩展学生的知识面，开拓学生的视野，既能够避免学生知识学得太死，而不会灵活应用，也能是很多相对枯燥的知识充满趣味，从而增强学生的学习兴趣。 　　二、言之有趣，引人注意 　　很多时候，我们的课堂死气沉沉，缺乏活力，学生没有兴趣，与教师的课堂调动有着密切的关系，尤其是教师的语言有很大的作用。教学能不能吸引学生，语言很重要，生动、幽默的语言更能够使学生参与到课堂中来。 　　举个简单的例子：在向学生讲授关于PowerPoint的制作时，我得知学生们前一天刚刚组织了告别六一的植物园参观，据教师们反映学生玩得特别快乐，而且感触颇深。所以在一上课我就对学生们说：“据说咱们这儿的植物园现在建得非常好，很有意思，对吧？”学生们都说“对”，“那么我们就分别结合自己的感受利用PowerPoint把美丽的植物园向大家展示一下，然后评选出三位最佳设计者！”学生一致同意，而且很快地投入其中，结合自己的素材和PowerPoint的制作方法来精心准备，学生的积极性调动起来了，自然制作的热情高涨。我再结合制作中的需要学生掌握的环节：如模板的选择、文字说明、动画效果、播放方式等渗透其中，学生为了使自己的作品能够取胜，费尽心机来结合教师的要求完善作品，从最后的结果来看，效果非常好。 　　在此基础上，我又组织了优秀作品展示，结合优秀作品和学生一起分析好在哪里，哪里需要更完善，学生们聚精会神地参与其中，这一部分的教学效果就非常的好。 　　三、言之有力，激人奋进 　　教师的语言需要有感染力，这样才能使学生们觉得教师说得对、说得好，才会产生共鸣，进而激发起学生主动探究的内在驱动力。 　　例如，在教学网页制作时，为激发学生的学习热情，我们可以采用如下导语：“前面我们知道，因特网是由数以亿计的计算机与用户组成的跨越世界的网络，是一个取之不尽，用之不竭的信息资源宝库。通过鼠标点击，我们便可坐看世界风云，尽揽祖国气象。而且，现在越来越多的人不再仅仅满足于浏览别人的网站或这网页，开始自己制作网页，并且在网上发布。同学们，身处信息时代的我们，是否也想在网上建立自己的网站，经营自己的数字家园。”这样的一段话，激起了学生的学习热情，诱发了他们学习的积极性和主动性。使学生对学习的内容产生了巨大的热情，从而为教学打下了良好的基础。 　　四、言之启智，发展思维 　　信息技术学科，虽然离学生的日常生活很近，甚至可以说就在学生身边，但是有些知识还是相对较为抽象，学生理解起来是比较困难的。所以，化繁为简使学生能够真正的理解和掌握知识，就成为我们教师必须要解决的一个问题。这就需要教师发挥自己语言的魅力，把繁琐、抽象的知识和学生们当前的知识水平和认知能力结合起来，化繁为简，使学生真正消化