小班社会活动《大茶壶、小茶杯》公开课教学设计.docxVIP

小班社会活动《大茶壶、小茶杯》公开课教学设计　　教育目标：1.初步了解泡茶过程，学习用礼貌用语接待客人。2.乐意用肢体动作表现大茶壶，小茶杯的样子。　　活动准备 ：　　1.水壶、茶托、茶壶、茶杯、茶叶等泡茶用具。　　2.背景音乐：儿歌《大茶壶》、歌曲《大茶壶》。　　活动过程 ：　　入场：播放音乐《大茶壶》　　教师带领幼儿跟随音乐做动作入场。　　导入语：　　师：欢迎小朋友来到文老师家做客，(鼓掌)小朋友请坐，(谢谢老师)小朋友想喝点什么呢?(幼儿自由回答，牛奶、果汁、咖啡、、、)对不起!老师没有准备果汁和牛奶，但是，老师给小朋友们准备了非常好喝的水果茶，你们想喝吗?(想)但是呢?要想喝到美味的茶叶，就需要小朋友用你聪明的小脑袋学习一下我们美味的茶是怎么来的?老师去你家的时候你也给老师泡美味的茶好不好?(好)　　1. 认识泡茶工具：　　师：小眼睛看这里，看看这是什么?(茶壶)　　(1)观察茶壶、茶杯的外形特征。　　师：(茶壶)分别观察壶身(鼓鼓的、圆圆的、大大的)、壶盖(像顶帽子)、壶把(弯弯的，方便人们抓握)、壶嘴(尖尖的、翘翘的)。茶壶是用来做什么的?(泡茶)　　(拿起茶杯)这是什么?(茶杯)它长什么样子?(圆圆的口、大大的肚子，有的有把，有的没有把)茶杯是用来做什么的?(喝茶的)　　(2)引导幼儿观察对比茶壶大、茶杯小。　　通过目测方式，巩固对大小