小班音乐活动汇报课教学设计：我是人.docxVIP

小班音乐活动汇报课教学设计：我是人　　教育目标：1. 用对唱的形式学唱歌曲《我是人》　　2. 用其他物品替换歌词中的问句并唱出来。　　3.增强自信的自我体验。　　活动准备：与歌词有关的物品及其他物品若干件。　　活动过程：　　1. 以“外星人来到地球”的故事情节导入活动　　(1) 外星人来到了地球，碰到了娃娃，于是外星人问娃娃“你是XX?”，娃娃回答“我不是”。娃娃最后回答外星人说“我是人，你知道吗?”　　(2) 外星人问错了，娃娃是怎么回答外星人的呢?(我不是)　　2. 用语言“我不是”，表达自己不同于周围物品。　　(1) 教师结合歌词内容提问，幼儿及时回答“我不是!”　　外星人不知道她是谁，我们小朋友知道吗?外星人来考考小朋友了。　　(2) 坚定地告诉对方：“我是人，你知道吗?”　　(3) 你到底是谁?娃娃是怎么对外星人说的?(我是人，你知道吗?)你也可以怎么回答它说呢?(我是人，你知道吗?)　　3. 用对唱的形式学唱歌曲。　　(1) 教师边出示与歌词相对应的物品，边唱问句，幼儿边唱边回答“我不是!”　　外星人还要和小朋友做游戏，它问：“你是XX?”　　(2) 幼儿边看教师出示的物品边唱问句，教师边唱边回答“我不是!”　　小朋友们和外星人玩了这么久，肯定把外星人的本领给学会了对不对?你们来考考它吧(老师扮外星人)　　4. 用其他物品替换歌词中的问句。你还想考考外星人什么?　　5.结束活动。外星人说和小朋友在一起真开心，再见。　　教育目标：1. 用对唱的形式学唱歌曲《我是人》　　2. 用其他物品替换歌词中的问句并唱出来。　　3.增强自信的自我体验。　　活动准备：与歌词有关的物品及其他物品若干件。　　活动过程：　　1. 以“外星人来到地球”的故事情节导入活动　　(1) 外星人来到了地球，碰到了娃娃，于是外星人问娃娃“你是XX?”，娃娃回答“我不是”。娃娃最后回答外星人说“我是人，你知道吗?”　　(2) 外星人问错了，娃娃是怎么回答外星人的呢?(我不是)　　2. 用语言“我不是”，表达自己不同于周围物品。　　(1) 教师结合歌词内容提问，幼儿及时回答“我不是!”　　外星人不知道她是谁，我们小朋友知道吗?外星人来考考小朋友了。　　(2) 坚定地告诉对方：“我是人，你知道吗?”　　(3) 你到底是谁?娃娃是怎么对外星人说的?(我是人，你知道吗?)你也可以怎么回答它说呢?(我是人，你知道吗?)　　3. 用对唱的形式学唱歌曲。　　(1) 教师边出示与歌词相对应的物品，边唱问句，幼儿边唱边回答“我不是!”　　外星人还要和小朋友做游戏，它问：“你是XX?”　　(2) 幼儿边看教师出示的物品边唱问句，教师边唱边回答“我不是!”　　小朋友们和外星人玩了这么久，肯定把外星人的本领给学会了对不对?你们来考考它吧(老师扮外星人)　　4. 用其他物品替换歌词中的问句。你还想考考外星人什么?　　5.结束活动。外星人说和小朋友在一起真开心，再见。　　教育目标：1. 用对唱的形式学唱歌曲《我是人》　　2. 用其他物品替换歌词中的问句并唱出来。　　3.增强自信的自我体验。　　活动准备：与歌词有关的物品及其他物品若干件。　　活动过程：　　1. 以“外星人来到地球”的故事情节导入活动　　(1) 外星人来到了地球，碰到了娃娃，于是外星人问娃娃“你是XX?”，娃娃回答“我不是”。娃娃最后回答外星人说“我是人，你知道吗?”　　(2) 外星人问错了，娃娃是怎么回答外星人的呢?(我不是)　　2. 用语言“我不是”，表达自己不同于周围物品。　　(1) 教师结合歌词内容提问，幼儿及时回答“我不是!”　　外星人不知道她是谁，我们小朋友知道吗?外星人来考考小朋友了。　　(2) 坚定地告诉对方：“我是人，你知道吗?”　　(3) 你到底是谁?娃娃是怎么对外星人说的?(我是人，你知道吗?)你也可以怎么回答它说呢?(我是人，你知道吗?)　　3. 用对唱的形式学唱歌曲。　　(1) 教师边出示与歌词相对应的物品，边唱问句，幼儿边唱边回答“我不是!”　　外星人还要和小朋友做游戏，它问：“你是XX?”　　(2) 幼儿边看教师出示的物品边唱问句，教师边唱边回答“我不是!”　　小朋友们和外星人玩了这么久，肯定把外星人的本领给学会了对不对?你们来考考它吧(老师扮外星人)　　4. 用其他物品替换歌词中的问句。你还想考考外星人什么?　　5.结束活动。外星人说和小朋友在一起真开心，再见。