小班教学设计-老鼠三兄弟[元旦庆祝活动].docxVIP

小班教学设计:老鼠三兄弟[元旦庆祝活动]　　教育教学目标：　　1、 理解故事情节与人物形象。　　2、 学习按物体大小进行一一对应匹配操作　　3、 体会故事中的美好情感，知道帮助别人是一件快乐的事情。　　活动准备：鼠妈妈，鼠兄弟，鼠妹妹，大小不一的三块布，女式的帽子、短裙、上衣。幼儿操作材料人手一份　　活动过程：　　一、 导入活动，引起幼儿兴趣　　教：以鼠妈妈的口吻说：我有三个宝宝（介绍名字并引导幼儿理解“兄弟”的含义）森林王国请了我的三个宝宝去参加动物联欢会，所以我买了三块布给他们做衣（请幼儿分别比较三块布，然后摆放，问其原因）他们没做成了自己的衣服却做出了女式的帽子，上衣，短裙，帽子，你们想要知道为什么吗？（引出故事）　　二、讲述故事，讲到“到了裁缝店”处暂停　　1、 教：鼠大大，老二，小小拿到了布都想做些什么？（西装，衬衫，裤子）到哪去做呢？（裁缝店，讲述裁缝是干什么的？）　　教：在路上他碰见了谁？他们发现鼠妹妹穿的怎样？三兄弟和她说了什么？　　2、 请幼儿猜猜三兄弟和裁缝说了什么？（幼儿讨论）裁缝做了什么？他们把这些东西送给了谁？说了什么？（出示上衣，帽子，裙子）请幼儿猜猜他们都是那些布做的？　　三、迁移经验，拓展思路，分析三兄弟性格，体验情感　　1、 分析三兄弟性格　　教：你喜欢三兄弟吗？为什么？三兄弟帮助了别人，他们的心理怎样？　　鼠妹妹呢？　　幼儿讨论后，教师总结：三兄弟是个心地善良，乐于助人的宝宝。　　2、 根据经验，讲述自身经历　　教师；你有没有帮助过别人？当时心情重怎样？别人心情怎样？　　待幼儿充分讨论后，教师总结：当你帮助了别人后，你会很快乐，而且愿意与你做朋友。　　四、操作活动　　教师：三兄弟带着鼠妹妹到动物联欢会去了，到那儿见到许多的动物，他们吵起来了，原来他们不知道怎样分吃这些食物？请你们来帮忙？　　五、结束活动　　小动物为感谢你们，请大家一起去参加动物联欢会（幼儿整队出发）　　　　附： 小班：老鼠三兄弟　　有三个老鼠兄弟，他们是鼠大大，鼠老二，鼠小小。　　有一天，鼠妈妈拿出三块布：最大的一块给鼠大大，不大不小的给鼠老二，最小的给鼠小小。　　于是，三兄弟去找裁缝店。一路上，他们可高兴了，鼠大大说：“我要做一件特别帅的 西装。”鼠老二说：“我要做一件时髦的裤子。”鼠小小说：“我要做一件漂亮的衬衫。”　　　　教育教学目标：　　1、 理解故事情节与人物形象。　　2、 学习按物体大小进行一一对应匹配操作　　3、 体会故事中的美好情感，知道帮助别人是一件快乐的事情。　　活动准备：鼠妈妈，鼠兄弟，鼠妹妹，大小不一的三块布，女式的帽子、短裙、上衣。幼儿操作材料人手一份　　活动过程：　　一、 导入活动，引起幼儿兴趣　　教：以鼠妈妈的口吻说：我有三个宝宝（介绍名字并引导幼儿理解“兄弟”的含义）森林王国请了我的三个宝宝去参加动物联欢会，所以我买了三块布给他们做衣（请幼儿分别比较三块布，然后摆放，问其原因）他们没做成了自己的衣服却做出了女式的帽子，上衣，短裙，帽子，你们想要知道为什么吗？（引出故事）　　二、讲述故事，讲到“到了裁缝店”处暂停　　1、 教：鼠大大，老二，小小拿到了布都想做些什么？（西装，衬衫，裤子）到哪去做呢？（裁缝店，讲述裁缝是干什么的？）　　教：在路上他碰见了谁？他们发现鼠妹妹穿的怎样？三兄弟和她说了什么？　　2、 请幼儿猜猜三兄弟和裁缝说了什么？（幼儿讨论）裁缝做了什么？他们把这些东西送给了谁？说了什么？（出示上衣，帽子，裙子）请幼儿猜猜他们都是那些布做的？　　三、迁移经验，拓展思路，分析三兄弟性格，体验情感　　1、 分析三兄弟性格　　教：你喜欢三兄弟吗？为什么？三兄弟帮助了别人，他们的心理怎样？　　鼠妹妹呢？　　幼儿讨论后，教师总结：三兄弟是个心地善良，乐于助人的宝宝。　　2、 根据经验，讲述自身经历　　教师；你有没有帮助过别人？当时心情重怎样？别人心情怎样？　　待幼儿充分讨论后，教师总结：当你帮助了别人后，你会很快乐，而且愿意与你做朋友。　　四、操作活动　　教师：三兄弟带着鼠妹妹到动物联欢会去了，到那儿见到许多的动物，他们吵起来了，原来他们不知道怎样分吃这些食物？请你们来帮忙？　　五、结束活动　　小动物为感谢你们，请大家一起去参加动物联欢会（幼儿整队出发）　　　　附： 小班：老鼠三兄弟　　有三个老鼠兄弟，他们是鼠大大，鼠老二，鼠小小。　　有一天，鼠妈妈拿出三块布：最大的一块给鼠大大，不大不小的给鼠老二，最小的给鼠小小。　　于是，三兄弟去找裁缝店。一路上，他们可高兴了，鼠大大说：“我要做一件特别帅的 西装。”鼠老二说：“我要做一件时髦的裤子。”鼠小小说：“我要做一件漂亮的衬衫。”