教科版五年级上册品德与社会教学设计《热闹的农民运动会》教案.docxVIP

教科版五年级上册品德与社会教学设计《热闹的农民运动会》教案　　《热闹的农民运动会》教案　　教学目标　　1、引导学生发现乡村里的新鲜事，体会农村的发展和进步。　　2、培养学生调查、搜集、整理资料的能力以及合作的精神。　　3、培养学生对农村的热爱与向往之情。　　教学重难点　　1、培养学生对农村生活的兴趣与向往之情。　　2、培养学生调查、搜集、整理资料的能力以及合作的精神。　　教学准备　　1、学生调查了解乡村里的新鲜事，搜集文字、图片等相关的资料。　　2、准备一些农民运动会的资料。　　教学过程　　一、兴趣导入　　1、课件播放新闻和农民运动会的场景。　　2、看了刚才的新闻和农民运动会的场景，大家说说这能算头号吗？　　3、学生自由发表自己的看法。　　二、自由交流　　1、教师导语：现代农村天天都有新鲜事，时时都有新变化，课前，大家搜集了乡村里的新鲜事，你们有哪些收获，找到头号新闻了没有？这节课我们来说说村里的新鲜事和热闹的运动会。　　2、小组内交流各自发现的新鲜事　　3、评一评，归纳整理，准备发言。　　三、新闻发布会　　1、教师导语：同学们收集了很多乡村里的新鲜事，现在我们来开一个乡村新闻的发布会。　　2、学生分小组发布新闻，其他同学自由提问，请新闻发布人回答有关问题。　　3、比一比哪组的新闻最精彩，头号新闻最多。　　4、交流讨论：村里怎么会有这么多的新鲜事呢？　　四、思考与讨论　　1、你们见过农民运动会吗？　　2、农民运动会有哪些项目？有哪些形式？　　3、农民运动会的召开有什么意义？　　五、活动引申　　根据农民社会生活、行政事务开一个乡村新闻的发布会。　　　　《热闹的农民运动会》教案　　教学目标　　1、引导学生发现乡村里的新鲜事，体会农村的发展和进步。　　2、培养学生调查、搜集、整理资料的能力以及合作的精神。　　3、培养学生对农村的热爱与向往之情。　　教学重难点　　1、培养学生对农村生活的兴趣与向往之情。　　2、培养学生调查、搜集、整理资料的能力以及合作的精神。　　教学准备　　1、学生调查了解乡村里的新鲜事，搜集文字、图片等相关的资料。　　2、准备一些农民运动会的资料。　　教学过程　　一、兴趣导入　　1、课件播放新闻和农民运动会的场景。　　2、看了刚才的新闻和农民运动会的场景，大家说说这能算头号吗？　　3、学生自由发表自己的看法。　　二、自由交流　　1、教师导语：现代农村天天都有新鲜事，时时都有新变化，课前，大家搜集了乡村里的新鲜事，你们有哪些收获，找到头号新闻了没有？这节课我们来说说村里的新鲜事和热闹的运动会。　　2、小组内交流各自发现的新鲜事　　3、评一评，归纳整理，准备发言。　　三、新闻发布会　　1、教师导语：同学们收集了很多乡村里的新鲜事，现在我们来开一个乡村新闻的发布会。　　2、学生分小组发布新闻，其他同学自由提问，请新闻发布人回答有关问题。　　3、比一比哪组的新闻最精彩，头号新闻最多。　　4、交流讨论：村里怎么会有这么多的新鲜事呢？　　四、思考与讨论　　1、你们见过农民运动会吗？　　2、农民运动会有哪些项目？有哪些形式？　　3、农民运动会的召开有什么意义？　　五、活动引申　　根据农民社会生活、行政事务开一个乡村新闻的发布会。　　　　《热闹的农民运动会》教案　　教学目标　　1、引导学生发现乡村里的新鲜事，体会农村的发展和进步。　　2、培养学生调查、搜集、整理资料的能力以及合作的精神。　　3、培养学生对农村的热爱与向往之情。　　教学重难点　　1、培养学生对农村生活的兴趣与向往之情。　　2、培养学生调查、搜集、整理资料的能力以及合作的精神。　　教学准备　　1、学生调查了解乡村里的新鲜事，搜集文字、图片等相关的资料。　　2、准备一些农民运动会的资料。　　教学过程　　一、兴趣导入　　1、课件播放新闻和农民运动会的场景。　　2、看了刚才的新闻和农民运动会的场景，大家说说这能算头号吗？　　3、学生自由发表自己的看法。　　二、自由交流　　1、教师导语：现代农村天天都有新鲜事，时时都有新变化，课前，大家搜集了乡村里的新鲜事，你们有哪些收获，找到头号新闻了没有？这节课我们来说说村里的新鲜事和热闹的运动会。　　2、小组内交流各自发现的新鲜事　　3、评一评，归纳整理，准备发言。　　三、新闻发布会　　1、教师导语：同学们收集了很多乡村里的新鲜事，现在我们来开一个乡村新闻的发布会。　　2、学生分小组发布新闻，其他同学自由提问，请新闻发布人回答有关问题。　　3、比一比哪组的新闻最精彩，头号新闻最多。　　4、交流讨论：村里怎么会有这么多的新鲜事呢？　　四、思考与讨论　　1、你们