新部编版二年级语文上册第2单元识字3《拍手歌》教学设计教案.docxVIP

新部编版二年级语文上册第2单元识字3《拍手歌》教学设计教案　　新部编版二年级语文上册第2单元识字3《拍手歌》教学设计教案　　教学目标　　知识与技能：?正确认读本课的生字；正确书写“鸡”。正确认读本课词语；正确读写“拍手、保护、动物”等词语。正确、流利，有感情地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。巩固识字　　过程与方法：通过引导，讲解，鼓励，启动，合作法进行教学让学生掌握本课的生字；正确书写“鸡”。正确认读本课词语；正确读写“拍手、保护、动物”等词语。正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。巩固识字　　情感态度与价值观：交流动物知识，增强关爱和保护动物的意识。　　教学重点难点　　教学重点：识记与动物有关的生字；熟读课文，能做拍手游戏。　　教学难点：正确、流利，有感情地朗读课文　　教学准备：课件，生字卡片，生词卡片　　教学方法：引导，讲解，鼓励，启动，合作法　　学习方式：自主学习，合作学习，交流学习，讨论学习　　教学过程　　一，复习　　1.开火车读生字。　　2.认读生字。　　3.出示课后词语.　　（1）学生自由试读。　　（2）同桌互读。　　（3）指名读。　　二，指导读课文.　　1.学生自由读课文。　　2.同桌互读课文.　　三，指导写字　　出示生字卡片，做找朋友（组词）游戏。　　鸡（ ）（ ）（ ）　　指导书写“鸡”。教师在田字格中范写，学生书空，练习写生字。　　四，做拍手歌游戏　　五，老师出示问题组织讨论.　　你还知道哪些动物？和同学交流。　　这个活动指向扩展交流，意在结合课文学习发展学生的口语表达能力，在自由交流中　　了解更多的动物，加深对爱护动物的认识。活动穿插在课文教学的过程中，学生在熟　　读课文、了解课文中提到的动物之后，自由说说各自了解的动物。教学时，教师可以将学　　生谈论的动物名称写在黑板上，然后让学生说说这种动物的特点，或是关于这种动物的其　　他方面的知识。　　六，课文小结　　师：你学了本篇课文以后知道了什么？　　学生：…………..　　师;动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们，共同拥　　有美丽的大自然。　　布置作业：1.背诵课文。　　完成练习册第九页，第十页。　　板书设计　　课题　　鸡（ ）（ ）（ ）　　我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们，共同拥有美丽的大自然。　　　　新部编版二年级语文上册第2单元识字3《拍手歌》教学设计教案　　教学目标　　知识与技能：?正确认读本课的生字；正确书写“鸡”。正确认读本课词语；正确读写“拍手、保护、动物”等词语。正确、流利，有感情地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。巩固识字　　过程与方法：通过引导，讲解，鼓励，启动，合作法进行教学让学生掌握本课的生字；正确书写“鸡”。正确认读本课词语；正确读写“拍手、保护、动物”等词语。正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。巩固识字　　情感态度与价值观：交流动物知识，增强关爱和保护动物的意识。　　教学重点难点　　教学重点：识记与动物有关的生字；熟读课文，能做拍手游戏。　　教学难点：正确、流利，有感情地朗读课文　　教学准备：课件，生字卡片，生词卡片　　教学方法：引导，讲解，鼓励，启动，合作法　　学习方式：自主学习，合作学习，交流学习，讨论学习　　教学过程　　一，复习　　1.开火车读生字。　　2.认读生字。　　3.出示课后词语.　　（1）学生自由试读。　　（2）同桌互读。　　（3）指名读。　　二，指导读课文.　　1.学生自由读课文。　　2.同桌互读课文.　　三，指导写字　　出示生字卡片，做找朋友（组词）游戏。　　鸡（ ）（ ）（ ）　　指导书写“鸡”。教师在田字格中范写，学生书空，练习写生字。　　四，做拍手歌游戏　　五，老师出示问题组织讨论.　　你还知道哪些动物？和同学交流。　　这个活动指向扩展交流，意在结合课文学习发展学生的口语表达能力，在自由交流中　　了解更多的动物，加深对爱护动物的认识。活动穿插在课文教学的过程中，学生在熟　　读课文、了解课文中提到的动物之后，自由说说各自了解的动物。教学时，教师可以将学　　生谈论的动物名称写在黑板上，然后让学生说说这种动物的特点，或是关于这种动物的其　　他方面的知识。　　六，课文小结　　师：你学了本篇课文以后知道了什么？　　学生：…………..　　师;动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们，共同拥　　有美丽的大自然。　　布置作业：1.背诵课文。　　完成练习册第九页，第十页。　　板书设计　　课题　　鸡（ ）（ ）（ ）　　我们