新北师大版品德与生活一年级上册《我的家》教案.docxVIP

新北师大版品德与生活一年级上册《我的家》教案　　《我的家》教案　　教学目标　　1、体验家庭生活的欢乐和幸福，学会关心父母、爱亲敬长。　　2、和父母多接触，更好地沟通，学会沟通的方法。　　3、发展讨论学习的技能，培养合作意识。　　教学重难点　　感受家庭的欢乐和温暖。　　教学准备　　老师：《三毛流浪记》录像带，《我的好妈妈》磁带。　　学生：水彩笔、小美术本、白纸。　　教学过程　　一、老师讲家的重要性。　　1、引课：我们每个人都生活在一个温暖的家中。家对于一个人而言是很重要的。因为有家，我们才有吃有穿，才能健康成长；家是我们避风的港湾，家是我们成长的摇篮。我们每一个人都应该热爱它，关心它。试想：如果一个人没有了家，就会像三毛，像东大街上的乞讨儿流浪街头，风餐露宿！放映《三毛流浪记》。　　二、调查学生对自己的家了解的情况。　　（1）提问：同学们，你热爱自己的家吗？了解自己的家吗？　　（2）学生思考自己的家庭的情况。　　（家里都有谁；他们有哪些兴趣；他们的年龄、性格特点、生肖；其中，你最喜欢家的谁；你和家里人的感情如何？）　　过渡：看来大家都很熟悉、了解自己的家，都很爱自己的家。那么，我们该怎样热爱自己的家，关心自己的家呢？　　三、学生讨论如何热爱自己的家，关心自己的家呢？　　（1）尊敬大人，听大人的话，不和父母顶嘴，上学放学回家要主动和家长打招呼。　　（2）有问题要向家长请教，与他们多沟通、多谈心。　　（3）帮助家长做力所能及的事情。　　（4）过节要记得为他们庆贺、祝福。（如母亲节、爸爸的生日……等）　　（5）吃饭时要帮家长添菜。　　四、看看书上P41页，和爸爸妈妈一起玩猜一猜的游戏，看看大家都喜欢什么。　　五、判断：　　（1）吃饭时，小明一个人先吃。（错）　　（2）爸爸回来了，小红帮爸爸拿拖鞋。（对）　　（3）小龙为下楼玩，和妈妈大喊大叫。（错）　　（4）小月帮爷爷捶背。（对）　　六、学唱歌曲《我的好妈妈》。　　七、我们的大家庭。　　在座的每个同学都有一个小家，这些小家汇集起来，就有了我们一年（）班这个大家庭。我们要热爱自己的小家，也要热爱班级这个大家！　　八、布置作业：　　完成家庭小调查，做完书上P40-P41页的题；并画一张全家福。下节课，我们进行“我最爱我家，我最了解它”讲演活动，请做好准备，必要时可以请爸爸、妈妈帮忙，教教你怎么说。　　九、我爱我家。　　1学生现场展示自己画的全家福。（参看书上P40页）　　2进行“我最爱我家，我最了解它”讲演活动。（至少一组一人）　　3学儿歌《我爱我家》。　　好爸爸，好妈妈，辛勤养育我成长。　　日夜操劳多辛苦，我爱爸爸和妈妈。　　爱爸爸，爱妈妈，做事要听爸妈话。　　不娇气，有礼貌，从小做个好娃娃。　　5、布置作业：　　写一写、画一画，为自己最爱的人做一张爱心卡。　　　　《我的家》教案　　教学目标　　1、体验家庭生活的欢乐和幸福，学会关心父母、爱亲敬长。　　2、和父母多接触，更好地沟通，学会沟通的方法。　　3、发展讨论学习的技能，培养合作意识。　　教学重难点　　感受家庭的欢乐和温暖。　　教学准备　　老师：《三毛流浪记》录像带，《我的好妈妈》磁带。　　学生：水彩笔、小美术本、白纸。　　教学过程　　一、老师讲家的重要性。　　1、引课：我们每个人都生活在一个温暖的家中。家对于一个人而言是很重要的。因为有家，我们才有吃有穿，才能健康成长；家是我们避风的港湾，家是我们成长的摇篮。我们每一个人都应该热爱它，关心它。试想：如果一个人没有了家，就会像三毛，像东大街上的乞讨儿流浪街头，风餐露宿！放映《三毛流浪记》。　　二、调查学生对自己的家了解的情况。　　（1）提问：同学们，你热爱自己的家吗？了解自己的家吗？　　（2）学生思考自己的家庭的情况。　　（家里都有谁；他们有哪些兴趣；他们的年龄、性格特点、生肖；其中，你最喜欢家的谁；你和家里人的感情如何？）　　过渡：看来大家都很熟悉、了解自己的家，都很爱自己的家。那么，我们该怎样热爱自己的家，关心自己的家呢？　　三、学生讨论如何热爱自己的家，关心自己的家呢？　　（1）尊敬大人，听大人的话，不和父母顶嘴，上学放学回家要主动和家长打招呼。　　（2）有问题要向家长请教，与他们多沟通、多谈心。　　（3）帮助家长做力所能及的事情。　　（4）过节要记得为他们庆贺、祝福。（如母亲节、爸爸的生日……等）　　（5）吃饭时要帮家长添菜。　　四、看看书上P41页，和爸爸妈妈一起玩猜一猜的游戏，看看大家都喜欢什么。　　五、判断：　　（1）吃饭时，小明一个人先吃。（错）　　（2）爸爸回来了，小红帮爸爸拿拖鞋。（对）　　（3）小龙为下楼玩，和妈妈大