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新北师大版品德与生活二年级上册《粮食来得真不容易》教案.docx 7页

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新北师大版品德与生活二年级上册《粮食来得真不容易》教案
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新北师大版品德与生活二年级上册《粮食来得真不容易》教案   《粮食来得真不容易》教案   教学目标   1、知识与技能:   通过了解水稻、小麦、高粱等粮食的生长过程,知道庄稼需要许多人的辛勤劳动。了解本地区主要生产的粮食品种。   2、过程与方法:   运用多种形式,如讨论交流、资料调查、讲故事等。   3、情感、态度与价值观:   对农作物生长过程的了解,让学生知道粮食来之不易。培养学生爱惜粮食,爱惜农作物的习惯。   教学重难点   感受粮食来之不易与农民伯伯劳动的辛苦。   教学准备   老师:录像带《粮食的生产过程》,古诗《悯农》。   学生:提前向父母或他人询问粮食是怎么来的?   教学课时   1课时。   教学过程   一、导入:   我们讲了在秋天这个收获的季节中,我们要学习和发现一些农业知识。那么,这节课我们就接着学习第二个农业知识:粮食来得真不容易。   二、组织活动。   1、学生自由讲自己调查的情况和结果,以及学生自己头脑中认为的粮食得来方式。   2、老师带学生看书学习粮食得来的经过。   3、(插秧、播种----浇水施肥,植物生长---收割---扬场---加工----白米饭或白面。)   4、看录像带《粮食的生产过程》。   三、学习爱惜粮食的传统美德。   (1)过渡:正因为粮食来得真不容易,所以我们要珍惜粮食。   (2)学生讲观察他人吃饭的情况。   (3)师生讨论:我们该如何节约爱惜粮食?   A、不剩饭,不洒饭,不倒饭,吃多少盛多少饭,多余的打包带回家。(学生倒饭情况调查)   B、讲日本老板到中国做客吃饭的故事。   C、讲海船上锅盔馍救了一船人的故事。   D、判断谁对谁错。(书上P15页内容)   四、学习古诗《悯农》。   五、每课小故事。(《科普知识故事》中与粮食相关的故事:一篮“黑头发”和“谷子脱皮”。)      《粮食来得真不容易》教案   教学目标   1、知识与技能:   通过了解水稻、小麦、高粱等粮食的生长过程,知道庄稼需要许多人的辛勤劳动。了解本地区主要生产的粮食品种。   2、过程与方法:   运用多种形式,如讨论交流、资料调查、讲故事等。   3、情感、态度与价值观:   对农作物生长过程的了解,让学生知道粮食来之不易。培养学生爱惜粮食,爱惜农作物的习惯。   教学重难点   感受粮食来之不易与农民伯伯劳动的辛苦。   教学准备   老师:录像带《粮食的生产过程》,古诗《悯农》。   学生:提前向父母或他人询问粮食是怎么来的?   教学课时   1课时。   教学过程   一、导入:   我们讲了在秋天这个收获的季节中,我们要学习和发现一些农业知识。那么,这节课我们就接着学习第二个农业知识:粮食来得真不容易。   二、组织活动。   1、学生自由讲自己调查的情况和结果,以及学生自己头脑中认为的粮食得来方式。   2、老师带学生看书学习粮食得来的经过。   3、(插秧、播种----浇水施肥,植物生长---收割---扬场---加工----白米饭或白面。)   4、看录像带《粮食的生产过程》。   三、学习爱惜粮食的传统美德。   (1)过渡:正因为粮食来得真不容易,所以我们要珍惜粮食。   (2)学生讲观察他人吃饭的情况。   (3)师生讨论:我们该如何节约爱惜粮食?   A、不剩饭,不洒饭,不倒饭,吃多少盛多少饭,多余的打包带回家。(学生倒饭情况调查)   B、讲日本老板到中国做客吃饭的故事。   C、讲海船上锅盔馍救了一船人的故事。   D、判断谁对谁错。(书上P15页内容)   四、学习古诗《悯农》。   五、每课小故事。(《科普知识故事》中与粮食相关的故事:一篮“黑头发”和“谷子脱皮”。)      《粮食来得真不容易》教案   教学目标   1、知识与技能:   通过了解水稻、小麦、高粱等粮食的生长过程,知道庄稼需要许多人的辛勤劳动。了解本地区主要生产的粮食品种。   2、过程与方法:   运用多种形式,如讨论交流、资料调查、讲故事等。   3、情感、态度与价值观:   对农作物生长过程的了解,让学生知道粮食来之不易。培养学生爱惜粮食,爱惜农作物的习惯。   教学重难点   感受粮食来之不易与农民伯伯劳动的辛苦。   教学准备   老师:录像带《粮食的生产过程》,古诗《悯农》。   学生:提前向父母或他人询问粮食是怎么来的?   教学课时   1课时。   教学过程   一、导入:   我们讲了在秋天这个收获的季节中,我们要学习和发现一些农业知识。那么,这节课我们就接着学习第二个农业知识:粮食来得真不容易。   二、组织活动。   1、学生自由讲自己调查的情况和结果,以及学生自己头脑中认为的粮食得来方式。   2、老师带学生看书学习粮食得来的经过。   

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