新苏教版四年级上册数学《除法的实际问题》教学设计教案.docx

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2018-08-07 发布于贵州
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新苏教版四年级上册数学《除法的实际问题》教学设计教案

新苏教版四年级上册数学《除法的实际问题》教学设计教案　　新苏教版四年级上册数学《除法的实际问题》教学设计教案　　除法的实际问题　　教学内容：教科书13页　　教学要求：　　1.通过学习，使学生熟练的分析数量关系，解决实际数学问题　　2.学习两步计算的除法实际问题解决的一般步骤　　教学过程：　　一、学习例题4　　1.看情景图　　弄清题意。2个书架一共放了224本书。　　还有什么已知条件呢？求什么问题？　　2.学生分析题意，弄清数量关系。　　3.选择一种方法列式计算，并与同学交流。　　4.师生共同交流。　　5.你能列综合算式解答吗？　　224÷　　=　　= （）　　6.想一想这题可以怎么验算？　　用“把得数代入原题”的方法检验一下，看看解答是否正确。　　7.回顾解决问题的过程，你有什么体会？　　二、巩固练习　　1.完成“练一练”　　交流订正　　2.完成练习三6.7、9、10题　　3.交流答案并验算　　三、作业　　补充习题中的练习　　教学反思：　　　　新苏教版四年级上册数学《除法的实际问题》教学设计教案　　除法的实际问题　　教学内容：教科书13页　　教学要求：　　1.通过学习，使学生熟练的分析数量关系，解决实际数学问题　　2.学习两步计算的除法实际问题解决的一般步骤　　教学过程：　　一、学习例题4　　1.看情景图　　弄清题意。2个书架一共放了224本书。　　还有什么已知条件呢？求什么问题？　　2.学生分析题意，弄清数量关系。　　3.选择一种方法列式计算，并与同学交流。　　4.师生共同交流。　　5.你能列综合算式解答吗？　　224÷　　=　　= （）　　6.想一想这题可以怎么验算？　　用“把得数代入原题”的方法检验一下，看看解答是否正确。　　7.回顾解决问题的过程，你有什么体会？　　二、巩固练习　　1.完成“练一练”　　交流订正　　2.完成练习三6.7、9、10题　　3.交流答案并验算　　三、作业　　补充习题中的练习　　教学反思：　　　　新苏教版四年级上册数学《除法的实际问题》教学设计教案　　除法的实际问题　　教学内容：教科书13页　　教学要求：　　1.通过学习，使学生熟练的分析数量关系，解决实际数学问题　　2.学习两步计算的除法实际问题解决的一般步骤　　教学过程：　　一、学习例题4　　1.看情景图　　弄清题意。2个书架一共放了224本书。　　还有什么已知条件呢？求什么问题？　　2.学生分析题意，弄清数量关系。　　3.选择一种方法列式计算，并与同学交流。　　4.师生共同交流。　　5.你能列综合算式解答吗？　　224÷　　=　　= （）　　6.想一想这题可以怎么验算？　　用“把得数代入原题”的方法检验一下，看看解答是否正确。　　7.回顾解决问题的过程，你有什么体会？　　二、巩固练习　　1.完成“练一练”　　交流订正　　2.完成练习三6.7、9、10题　　3.交流答案并验算　　三、作业　　补充习题中的练习　　教学反思：　　