教科版二年级上册《品德与生活》教案第四单元 我生活的地方.docxVIP

教科版二年级上册《品德与生活》教案第四单元 我生活的地方　　主题一 我的家，在这里　　教学目标：　　通过活动，让学生了解自己生活在什么地方。　　能简单地向他人介绍自己生活的地方。　　重点难点：　　了解自己生活在什么地方。　　能简单地向他人介绍自己生活的地方。　　教学准备：课前了解自己生活的地方。　　课时安排：二课时　　教学过程：　　第一课时　　一、 情境导入：　　1、出示课件1（一组不同地方的风景图），观察组图，请小朋友们说说这都是一些什么地方？你知道那里都有什么好玩的？　　2、出示课件2，教师读出课件内容：P48儿歌。小结：不管生活在什么地方的小朋友，都非常喜欢自己的家乡，因为家乡总能带给我们欢乐。　　二、 学习新课——《我的家，在这里》　　1、出示课件3（P49图），看图：说说他们的家在哪里？他们生活的快乐吗？　　2、看到这些小朋友在自己的家乡快乐的生活，那么，你的家在哪里呢，你能说清楚自己住在哪里吗？别着急，让我们看看这几个小朋友怎么介绍他们的家的吧！　　3、学生自由阅读课文P50---P51内容。　　4、看了小朋友的介绍，你知道怎样才能把自己住的地方说清楚吗？　　三、介绍我的家　　1、分学习小组说说你家住在什么地方？　　2、谁愿意向大家介绍你的家住在什么地方？　　四、总结　　　　第二课时　　一、导入　　谁来介绍自己的家住在哪里。　　二、学习新课　　1、当朋友听了你的介绍还是不太明白你住的地方时，你有什么好办法向他说清楚吗？　　说出自己家附近的标志性建筑及其方位，比如：书店、饮食店、菜市场、学校等。　　三、实践活动：　　你家周围还有些什么呢？画画你生活的地方。　　主题一 我的家，在这里　　教学目标：　　通过活动，让学生了解自己生活在什么地方。　　能简单地向他人介绍自己生活的地方。　　重点难点：　　了解自己生活在什么地方。　　能简单地向他人介绍自己生活的地方。　　教学准备：课前了解自己生活的地方。　　课时安排：二课时　　教学过程：　　第一课时　　一、 情境导入：　　1、出示课件1（一组不同地方的风景图），观察组图，请小朋友们说说这都是一些什么地方？你知道那里都有什么好玩的？　　2、出示课件2，教师读出课件内容：P48儿歌。小结：不管生活在什么地方的小朋友，都非常喜欢自己的家乡，因为家乡总能带给我们欢乐。　　二、 学习新课——《我的家，在这里》　　1、出示课件3（P49图），看图：说说他们的家在哪里？他们生活的快乐吗？　　2、看到这些小朋友在自己的家乡快乐的生活，那么，你的家在哪里呢，你能说清楚自己住在哪里吗？别着急，让我们看看这几个小朋友怎么介绍他们的家的吧！　　3、学生自由阅读课文P50---P51内容。　　4、看了小朋友的介绍，你知道怎样才能把自己住的地方说清楚吗？　　三、介绍我的家　　1、分学习小组说说你家住在什么地方？　　2、谁愿意向大家介绍你的家住在什么地方？　　四、总结　　　　第二课时　　一、导入　　谁来介绍自己的家住在哪里。　　二、学习新课　　1、当朋友听了你的介绍还是不太明白你住的地方时，你有什么好办法向他说清楚吗？　　说出自己家附近的标志性建筑及其方位，比如：书店、饮食店、菜市场、学校等。　　三、实践活动：　　你家周围还有些什么呢？画画你生活的地方。　　主题一 我的家，在这里　　教学目标：　　通过活动，让学生了解自己生活在什么地方。　　能简单地向他人介绍自己生活的地方。　　重点难点：　　了解自己生活在什么地方。　　能简单地向他人介绍自己生活的地方。　　教学准备：课前了解自己生活的地方。　　课时安排：二课时　　教学过程：　　第一课时　　一、 情境导入：　　1、出示课件1（一组不同地方的风景图），观察组图，请小朋友们说说这都是一些什么地方？你知道那里都有什么好玩的？　　2、出示课件2，教师读出课件内容：P48儿歌。小结：不管生活在什么地方的小朋友，都非常喜欢自己的家乡，因为家乡总能带给我们欢乐。　　二、 学习新课——《我的家，在这里》　　1、出示课件3（P49图），看图：说说他们的家在哪里？他们生活的快乐吗？　　2、看到这些小朋友在自己的家乡快乐的生活，那么，你的家在哪里呢，你能说清楚自己住在哪里吗？别着急，让我们看看这几个小朋友怎么介绍他们的家的吧！　　3、学生自由阅读课文P50---P51内容。　　4、看了小朋友的介绍，你知道怎样才能把自己住的地方说清楚吗？　　三、介绍我的家　　1、分学习小组说说你家住在什么地方？　　2、谁愿意向大家介绍你的家住在什么地方？　　四、总结　　　　第二课时　　一、导入　　谁来介