新北师大版小学二年级数学下册《分苹果》教学设计教案.docxVIP

新北师大版小学二年级数学下册《分苹果》教学设计教案　　新北师大版小学二年级数学下册《分苹果》教学设计教案　　课 题　　 分苹果　　教材简析 除法竖式计算方法。　　 学生已经掌握了表内除法口算。　　教　　学　　目　　标　　知识目标：结合分物活动，认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除　　法竖式各部分的意思。　　目　　标　　情感、态度与价值观：借助分物活动，回顾并进一步理解除法的意义，　　感受除法与生活的密切联系。　　　　能力目标：能在教师的指导下，结合分苹果的具体情况，初步发展提　　出除法问题的能力。　　教学重点　　结合分物活动，认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除法竖式各部　　分的意思。　　教学难点 了解除法竖式各部分的意思。　　解决策略 合作探究　　前置作业 看图说信息，提出与除法有关的问题。　　教学内容 除法竖式计算方法　　教学过程　　教学流程 教师活动 学生活动　　一、课前自悟　　二、交流所得　　 又到分水果的时间了，猜一猜老师给大家带来了什么水果？看来大家想吃的水果特别多。不过，今天老师给大家带来的是水果之王——苹果。你发现了什么数学信息？你能提出与除法有关的问题吗？　　 学生说信息并提出问题。　　教学流程 教师活动 学生活动　　三、质疑问难　　四、导学共研　　五、合作创新　　六、验收检测　　 1、想一想、算一算。　　从学生的已有知识入手，独立思考解决。　　18个苹果，每盘放6个，可以放几盘，你会算吗？　　2、算一算、议一议。　　由具体到抽象，帮助学生掌握竖式计算的方法。　　18÷6=3可以列竖式计算，试着算一算。　　给同桌讲一讲竖式中每一步所表达的含义。　　3、填一填，说一说。　　进一步熟练掌握竖式计算的方法。　　完成第2页中的2道题。　　　　1.找出数学信息，提出与除法有关的问题，并尝试解答。　　2.圈一圈，填一填。说说除法竖式中每一步的意思。　　3.竖式计算练习。　　通过这节课的学习，你学到了什么呢？ 独立探究，小组交流计算方法。　　　　学生独立完成，交流反馈。　　　　　　新北师大版小学二年级数学下册《分苹果》教学设计教案　　课 题　　 分苹果　　教材简析 除法竖式计算方法。　　 学生已经掌握了表内除法口算。　　教　　学　　目　　标　　知识目标：结合分物活动，认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除　　法竖式各部分的意思。　　目　　标　　情感、态度与价值观：借助分物活动，回顾并进一步理解除法的意义，　　感受除法与生活的密切联系。　　　　能力目标：能在教师的指导下，结合分苹果的具体情况，初步发展提　　出除法问题的能力。　　教学重点　　结合分物活动，认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除法竖式各部　　分的意思。　　教学难点 了解除法竖式各部分的意思。　　解决策略 合作探究　　前置作业 看图说信息，提出与除法有关的问题。　　教学内容 除法竖式计算方法　　教学过程　　教学流程 教师活动 学生活动　　一、课前自悟　　二、交流所得　　 又到分水果的时间了，猜一猜老师给大家带来了什么水果？看来大家想吃的水果特别多。不过，今天老师给大家带来的是水果之王——苹果。你发现了什么数学信息？你能提出与除法有关的问题吗？　　 学生说信息并提出问题。　　教学流程 教师活动 学生活动　　三、质疑问难　　四、导学共研　　五、合作创新　　六、验收检测　　 1、想一想、算一算。　　从学生的已有知识入手，独立思考解决。　　18个苹果，每盘放6个，可以放几盘，你会算吗？　　2、算一算、议一议。　　由具体到抽象，帮助学生掌握竖式计算的方法。　　18÷6=3可以列竖式计算，试着算一算。　　给同桌讲一讲竖式中每一步所表达的含义。　　3、填一填，说一说。　　进一步熟练掌握竖式计算的方法。　　完成第2页中的2道题。　　　　1.找出数学信息，提出与除法有关的问题，并尝试解答。　　2.圈一圈，填一填。说说除法竖式中每一步的意思。　　3.竖式计算练习。　　通过这节课的学习，你学到了什么呢？ 独立探究，小组交流计算方法。　　　　学生独立完成，交流反馈。　　　　　　新北师大版小学二年级数学下册《分苹果》教学设计教案　　课 题　　 分苹果　　教材简析 除法竖式计算方法。　　 学生已经掌握了表内除法口算。　　教　　学　　目　　标　　知识目标：结合分物活动，认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除　　法竖式各部分的意思。