新苏教版五年级数学上册教学设计 积的近似值.docxVIP

新苏教版五年级数学上册教学设计 积的近似值　　积的近似值 总编号：40　　备课时间：11.7 上课时间：11.26　　教学内容：　　教材第66页例9，“练一练”，第67~68页练习十二第8~11题。　　教学目标：　　1.使学生进一步掌握小数乘法的计算方法，能根据要求用四舍五入的方法求积的近似值。　　2.使学生了解四舍五入取近似值的方法在小数计算中的应用，积累求近似值的经验，培养计算技能，发展数感。　　3.使学生主动参与思考与解决问题的活动，感受获得方法的心理满足，提高学习数学自信心。　　教学重点：　　求积的近似值。　　教学过程：　　一、复习：　　1、计算下列各算式。(小黑板出示)　　2.51x0.7 2.51x5 2.51x5.7　　2、小数乘法的计算法则。　　指名学生回答，特别是位数不够怎么办？　　　　积的近似值 总编号：40　　备课时间：11.7 上课时间：11.26　　教学内容：　　教材第66页例9，“练一练”，第67~68页练习十二第8~11题。　　教学目标：　　1.使学生进一步掌握小数乘法的计算方法，能根据要求用四舍五入的方法求积的近似值。　　2.使学生了解四舍五入取近似值的方法在小数计算中的应用，积累求近似值的经验，培养计算技能，发展数感。　　3.使学生主动参与思考与解决问题的活动，感受获得方法的心理满足，提高学习数学自信心。　　教学重点：　　求积的近似值。　　教学过程：　　一、复习：　　1、计算下列各算式。(小黑板出示)　　2.51x0.7 2.51x5 2.51x5.7　　2、小数乘法的计算法则。　　指名学生回答，特别是位数不够怎么办？　　　　积的近似值 总编号：40　　备课时间：11.7 上课时间：11.26　　教学内容：　　教材第66页例9，“练一练”，第67~68页练习十二第8~11题。　　教学目标：　　1.使学生进一步掌握小数乘法的计算方法，能根据要求用四舍五入的方法求积的近似值。　　2.使学生了解四舍五入取近似值的方法在小数计算中的应用，积累求近似值的经验，培养计算技能，发展数感。　　3.使学生主动参与思考与解决问题的活动，感受获得方法的心理满足，提高学习数学自信心。　　教学重点：　　求积的近似值。　　教学过程：　　一、复习：　　1、计算下列各算式。(小黑板出示)　　2.51x0.7 2.51x5 2.51x5.7　　2、小数乘法的计算法则。　　指名学生回答，特别是位数不够怎么办？