新苏教版五年级数学下册教学设计07列方程解决实际问题.docxVIP

新苏教版五年级数学下册教学设计07列方程解决实际问题　　列方程解决实际问题 总编号：07　　第三课时　　备课时间：3.3 上课时间：3.10　　课 题：列方程解决实际问题　　教学内容：　　教材第12页练习二第9-15题。　　教学目标：　　1.使学生在解决实际问题的过程中，进一步巩固形如ax±b=c的方程的解法，同时理解并掌握形如ax±b=c的方程，会用上述方程解决两步计算的实际问题。　　2.提高分析数量关系的能力，培养学生思维的灵活性。　　3.使学生在积极参与数学活动的过程中，树立学好数学的信心。　　教学重点：　　引导学生独立分析问题，找出题目中的等量关系。　　教学难点：　　引导学生独立分析问题，找出题目中的等量关系。　　教学资源：　　光盘。　　教学过程：　　一、复习准备　　1．解方程。　　X+7-9=34 2.3x-1.02＝0.36 20x÷2=360　　4+2.5x=20 4x-4.8=5.6 13x+65=169　　学生独立尝试完成，全班交流。　　指名学生说一说，解这个方程第一步需要做什么？这样做依据了等式的什么性质？　　二、巩固练习　　1．出示练习二第10题。　　（1）师：三角形的面积怎样计算？你能根据这个公式列出方程吗？　　指名列方程，全体独立解答，集体订正。　　（2）第2个图形学生自己列方程解答，全班交流订正。　　 2．练习二第11题。　　引导学生找出数量关系。　　小明原有的邮票+收集的邮票-送给小军的邮票=52，学生列方程求解。　　3.练习二第12题。　　教师引导学生梳理条件和问题。　　依据大瓶容量是小瓶容量的3倍，能找出等量关系。　　小瓶容量×3=大瓶容量，小瓶容量未知设为X升。　　列出方程并解答。　　4．练习二第13题。　　学生独立完成，教师提示学生用不同的字母分别表示小亮出生时的身高与体重。　　5. 练习二第14题。　　教师引导学生读图，让学生说说图中能知道哪些数学信息。 学生能看到总计25.10元，文件夹一个单价3.50元，墨水12瓶，要求每瓶墨水多少元？（可以通过列表整理条件）　　学生列方程解答，同桌互相检查，再集体订正．　　6．练习二第15题。　　学生了解华氏度和摄氏度的关系，自主列方程解题。　　7．解方程。　　①比一个数的4.8倍多6.6的数是64.2，这个数是多少？　　②一个数的7倍比20少3.2，求这个数。　　③一个数的2.4倍，除以30，得0.96，这个数是多少？　　三、择优录取，选一选。　　1．方程4x-2=10的解是（）　　A．x=2 B．x=3 C．x=32 D．x=48　　2．甲乙两地间的铁路长480千米，客车和货车同时从两地相对开出，经过4小时相遇．已知客车每小时行65千米，货车每小时行x千米．不正确的方程是（）　　A．65×4+4x=480 B．4x=480-65　　C．65+x=480÷4 D．（65+x）×4=480　　3．六（1）班植树68棵，比六（2）班植树棵数的2倍少8棵，六（2）班植树多少棵？解：设六（2）班植数x棵，下列方程错误的是（）　　A．2x-8=68 B．2x=68+8 C．68=2x+8　　四、全课小结　　说一说你这一节课的学习收获。　　五、布置作业　　补充习题 P8　　　　列方程解决实际问题 总编号：07　　第三课时　　备课时间：3.3 上课时间：3.10　　课 题：列方程解决实际问题　　教学内容：　　教材第12页练习二第9-15题。　　教学目标：　　1.使学生在解决实际问题的过程中，进一步巩固形如ax±b=c的方程的解法，同时理解并掌握形如ax±b=c的方程，会用上述方程解决两步计算的实际问题。　　2.提高分析数量关系的能力，培养学生思维的灵活性。　　3.使学生在积极参与数学活动的过程中，树立学好数学的信心。　　教学重点：　　引导学生独立分析问题，找出题目中的等量关系。　　教学难点：　　引导学生独立分析问题，找出题目中的等量关系。　　教学资源：　　光盘。　　教学过程：　　一、复习准备　　1．解方程。　　X+7-9=34 2.3x-1.02＝0.36 20x÷2=360　　4+2.5x=20 4x-4.8=5.6 13x+65=169　　学生独立尝试完成，全班交流。　　指名学生说一说，解这个方程第一步需要做什么？这样做依据了等式的什么性质？　　二、巩固练习　　1．出示练习二第10题。　　（1）师：三角形的面积怎样计算？你能根据这个公式列出方程吗？　　指名列方程，全体独立解答，集体订正。　　（2）第2个图形学生自己列方程解答，全班交流订正。