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七年级英语下册Unit3Howdoyougettoschool(第4课时)SectionB(2a-3b)
Unit 3 How do you get to school第四课时 Section B(2a~3b)Self Check1.Key words and phrases:cross,river,many,village,between,bridge,boat,ropeway,year,afraid,like,villager,leave,dream,true,between…and…,come true 2.Key sentences:(1)Do you go by bus or by train?(2)There is a very big river between their school and the village.(3)It is not easy to cross the river on a ropeway.(4)It is their dream to have a bridge.3.Skills:理解本课短文,学会用英语表达如何到达某地。4.Emotion:积极参与小组活动,大胆展示。培养热爱生活,关爱他人,团结协作精神。5.The guidance of learning methods【学法指导】根据问题查找有用信息。6.Learning important and difficult points【学习重难点】(1)掌握本节所学单词和短语。(2)理解2b的短文。(一)自主学习1.预习Page 17上生词和短语,根据音标会读记。2.课本预习:(1)默读2b的短文。(2)根据文章后面的阅读思考题(2a,2b)完成阅读任务。【效果自测】Ⅰ.翻译成汉语。1.walk or ride a bike步行或者骑自行车2.by bus or by bike乘公汽或者骑自行车3.for many students对于许多学生来说4.between…and…在两者之间5.on a ropeway乘索道6.cross the river过河7.every school day每个上学日8.be like a father to sb.对某人就像父亲一样9.come true成为现实10.leave the village离开村庄Ⅱ.阅读P17页2b的短文,完成下列各题。(B)1.How do the students in the village go to school?A.Ride their bikes. B.On a ropeway.C.Walk. D.Take the boat.(A)2.For many students it is ________ to get to school.A.easy B.difficultC.different D.the same(D)3.Why do the students in the village go on a ropeway to cross the river to school?A.Because it is fun.B.Because there is a very big river.C.Because there is a bridge.D.Because the river runs too quickly for boats.(C)4.Does the boy like his school?A.Yes,he is.B.No,he isnt.C.Yes,he does.D.No,he doesnt.(B)5.What is the dream of the students and villagers?A.To leave the village.B.To have a bridge.C.To have a boat.D.To go to school by train.(二)课堂导学Step 1 情景导入Teacher:Do you want to know how students in the village get to school?Lets discuss it.Students:On foot,ride a bike,by boat…环节说明:通过讨论山区学生的上学方式导入新课,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性与主动性。Step 2 完成教材2a~21.让学生仔细观察教材中的图片,让同学们猜猜他们上学的方式,完成2a的任务。(1分钟)Teacher:Can you guess how the two students in the village get to school and what the following article talks about?2.阅读2b中的短文,并完成2b的任务。(5分钟)Teac
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