优化方案2017版高考化学大一轮复习 第六章 化学反应与能量 第三讲 电解池金属腐蚀与防护讲义.docVIP

第三讲　电解池　金属腐蚀与防护[2017高考导航]考纲要求真题统计命题趋势1.了解电解池的工作原理，能写出电极反应和电池反应方程式。2．理解金属发生电化学腐蚀的原因，金属腐蚀的危害，防止金属腐蚀的措施。2015，卷Ⅱ 28T(2)；2014，卷Ⅰ 27T(4)；2014，卷Ⅱ 27T(3)　　预计2017年高考仍将重点考查电解池的工作原理，如阴阳极的判断、电极反应式的书写及溶液pH的变化等；借助电解原理进行的工业实际问题如新材料的制取等。复习备考时应注重电解原理的实质，从氧化还原反应的角度认识电化学，注重与元素化合物、有机化学、电解质溶液、化学实验设计、新能源等知识的联系。考点一　电解原理[学生用书P145]一、电解使电流通过电解质溶液(或熔融的电解质)而在阴、阳两极引起氧化还原反应的过程。在此过程中，电能转化为化学能。二、电解池1．电解池的构成条件(1)有与电源相连的两个电极。(2)两个电极插入电解质溶液(或熔融盐)中。(3)形成闭合回路。2．电极名称及电极反应式以用惰性电极电解CuCl2溶液为例：总反应方程式：CuCl2eq \o(=====,\s\up7(电解))Cu＋Cl2↑。3．电解池中电子和离子的移动(1)电子：从电源负极流出后，流向电解池阴极；从电解池的阳极流向电源的正极。(2)离子：阳离子移向电解池的阴极，阴离子移向电解池的阳极。三、阴、阳极的判断及电极反应式的书写1．判断电解池的阴、阳极(1)根据外接电源的正、负极判断电源正极连接阳极；电源负极连接阴极。(2)根据电极产物判断电极溶解、逸出O2(或电极区变酸性)或逸出Cl2的为阳极；析出金属、逸出H2(或电极区变碱性)的为阴极。2．电极反应式的书写步骤(1)分析电解质水溶液的组成：找全离子并分阴、阳两组(不要忘记水溶液中的H＋和OH－)。(2)排出阴、阳两极的放电顺序①阳极活性电极(Zn、Fe、Cu等)：电极材料失电子；惰性阳极(Pt、Au、石墨等)：S2－I－Br－Cl－OH－含氧酸根。②阴极Ag＋Fe3＋Cu2＋H＋(酸中)Fe2＋Zn2＋。(3)写出两极电极反应式①阳极：活性电极失去电子生成相应的金属阳离子；溶液中的阴离子失去电子生成相应的单质或高价态化合物。②阴极：溶液中的阳离子得到电子生成相应的单质或低价态化合物。(4)写出电解总反应式在两极转移电子数目相同的前提下，两极反应式相加即可得总反应的化学方程式或离子方程式。1．分析电解下列物质的过程，并总结电解规律(用惰性电极电解)。电解质(水溶液)电极反应式被电解的物质总化学方程式或离子方程式电解质浓度变化溶液pH变化电解质溶液复原方法含氧酸(如H2SO4)　阳极： ____________________________________　　阴极：________________________________________________　加______强碱(如NaOH)　阳极： ____________________________________________________________　　阴极： ____________________________________________________________　加______活泼金属的含氧酸盐(如KNO3、Na2SO4)　阳极： ____________________________________________________________　　阴极：________________________________________________________________________　加______无氧酸(如HCl，除HF外)　阳极： ____________________________________________________________　　阴极： ____________________________________________________________　续　表电解质(水溶液)电极反应式被电解的物质总化学方程式或离子方程式电解质浓度变化溶液pH变化电解质溶液复原方法不活泼金属的无氧酸盐(如CuCl2，除氟化物外)　阳极： _______________________________________________________________　　阴极： _______________________________________________________________　加______活泼金属的无氧酸盐(如NaCl)　阳极： _______________________________________________________________　　阴极：_______