网点布局调整实施意见.docVIP

PAGE PAGE 3绥棱县学校网点布局调整实施意见一、指导思想为贯彻落实国家、省《中长期教育改革发展规划纲要（2010—2020）》精神，推动我县中小学基础建设快速发展，今后三年，我县将以实施薄弱学校改造和学校布局调整为工作核心，以项目建设为重点，进一步整合优化教育资源，集中财力改善办学条件。本着“增容、建设、改造、提高”的原则，采取“县城地区、农村地区”分区规划，分类推进的方式，对全县中小学及幼儿园进行全面的规划、设计和调整，实现学校网点布局更加合理，教学条件进一步改善，全县教育硬件建设实现区域均衡发展。二、规划内容（一）城镇规划：为缩小校际间差距，从解决学校大班额和生源不足等热点、难点问题入手，使城镇内的教学网点布局更加合理，整合资源，提高办学效益。1.城内高中：重点高中、普通高中、职业高中各一所，实现高中办学多样化，全面普及高中教育。我县每年初中毕业生约2200人，而能够进入到高中和职业高中学习的学生仅有1300人左右，由于校舍紧张严重影响第一中学招生能力，使近千人不能进入高中学习，出现了普通高中拥挤不堪，职业技术学校校舍和资源严重浪费的现象。 县第一中学校占地面积40000平方米，校舍总面积11988平方米，在校学生3805人，教职工280人，按生均面积5.6平方米要求，校舍面积应达到15792平方米，还缺少4000平方米的校舍才能达到教育发展要求，造成了大班额现象，不利于教学质量的提高。 按全省平均10万人有一所高中计算，绥棱县至少还应再新建一所高中或普职高中。拟新建的普职一体化高中设置40个教学班，可容纳学生2000人。按照这一容量和国家规定的建设标准计算，学校的占地面积为70000平方米，教学用房及实习用房共19000平方米（其中教学楼面积12000平方米、实习用房面积为7000平方米），食堂、宿舍面积4500平方米。2015年前实现建设目标。2.城内初中:实现四所学校布局合理、均衡发展。县城内有初级中学四所，分别是：二中、四中、五中、六中，共104个教学班，有学生5706人。目前：五中、六中班额大、学生多，严重影响了学生的学习质量；县第二、第四中学已列入校安工程改造项目，生源不足。为改变这些现状，计划通过“新建、分区、扩容”形式，对县内初中学校布局重新规划，使县内四所初中每所学校覆盖半径不大于3公里，方便学生就近入学，师资力量均衡配置，教学条件明显改善，实现区域均衡发展。三年内，改造新建一所城内初中。拟建一栋能容纳46个教学班，学生总数2000人，校舍面积为12000平方米的综合楼。对现有的学区进行重新调整，重新划分，严格控制跨学区就读，逐步实现四所中学每所不超过2000人，向1800人、40个教学班的规模目标努力。3.城内小学：通过对四所学校控管生源、调整力量，实现均衡发展。县城小学共四所，分别是：第一小学、第三小学、第五小学、实验小学，共有学生6712人，108个教学班，教职工总数401人。第一小学是老牌名校，人满为患，大班额现象严重，影响教育教学质量的提高；第五小学位置居偏、生源不足，教学环境相对较差；实验小学实现转制，优势师资力量多集于此，大班额现象日趋严重，同时与六中共用校园，学生活动场所过小。将通过改建、扩建、翻建改善办学条件；实施严格管控，调整学区，分散生源压力；合理调配师资力量，解决师资均衡问题。三年内逐步实现均衡发展。4.城内幼儿园：城镇将建成六所公办幼儿园，实现65%幼儿进入公办幼儿园目标。根据县委县政府对学前教育发展的要求，五年内要实现学前免费教育，学前一年毛入园率达到96%，学前三年毛入园率达到65%。要完成这一目标，困难很大。我县城内现有学前46岁三个年龄段共有儿童3500人，县城只有一个公办幼儿园，在园儿童368人，大部分儿童在个体幼儿园读书，还有相当一部分儿童不能入园接受学前教育。要实现公办教育为幼儿教育的主体，在县城内形成公办园引领学前教育发展的格局，就要加快公办园建设进程。2012年已新建成两所幼儿园，2013年进行装修，并投入使用；2013年，还计划在西南新城区和东北城区选址新建两所幼儿园，填补两个区域没有公办幼儿园的空白；2014年配合绥棱县城镇发展，再建一所容纳300名幼儿的公办园。乡镇规划：采取先偏远、后周边的推进原则，以推进农村乡镇九年寄宿制学校为重点，促进农村中小学区域性共同发展，使农村学校布局更加合理。乡镇中学进行区域性合并；每个乡镇保证一所寄宿制小学、一所公办中心幼儿园；中心村屯推进公办幼儿园建设，并鼓励社会力量办园。我县农村的12所初级中学，已建成双岔河、绥中、阁山、三吉台四所寄宿制学校，上集、长山、泥尔河中学今年建成，并将投入使用，为实现乡镇各有一所优势集中的中、小学校的目标，计划通过撤、并、联、建等措施，有效地整合教育资源，实现区域性