第7课 小青蛙找家 教案.docVIP

第7课 《小青蛙找家》教学设计教学目标：1、指导学生有感情地学唱歌曲《小青蛙找家》并创设情景让学生积极参加游戏活动。2、学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱，从小培养爱护动物，保护大自然的意识。教学重难点：学唱歌曲并进行游戏教具准备：钢琴 录音机 头饰荷叶卡片教学过程：一、组织教学 1、律动进教室2、师生拍节奏问好： ×× × | × —‖师：同学 们 好！生：老师 您 好！二、情境导入1、猜一猜：一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没有尾，冬天洞里睡，夏天到处逛，雨过天晴后，水边大合唱。 生：青蛙2、师：老师这里有个关于小青蛙的故事，大家想听听吗？（生答：想）一天，几只小青蛙出去玩，它们一会儿在稻田里捉虫子吃，一会儿在荷叶上跳来跳去，玩得可开心了，不知不觉天快黑了，小青蛙们要回家了，可是它们迷路了，正急急忙忙找家呢！三、学习新歌1、师随音乐伴奏范唱一遍；师：小青蛙回到家了吗？小青蛙找到了一座“荷叶桥”才回到了家，你们看：2、节奏游戏：××|××|××|××|×××|×××|×××|×××‖ （1）、用“走、跑”边拍手边读出来；（2）、师出示十一张大荷叶，八张小荷叶，让学生动脑筋想一想，怎样按节奏为小青蛙搭一座“荷叶桥”；（3）、师：小青蛙过桥的时候，会有什么动作和样子呢？（4）、师用“跳、呱”读节奏（翻过荷叶背面，出示“跳、呱”）（