八年级生物下册7.2.2基因在亲子代间的传递授课典案(新版)新人教版.docVIP

基因在亲子代间的传递课标要求　描述染色体、DNA和基因的关系。课标解读　1.《基因在亲子代间的传递》是八年级下册第七单元第二章第二节的内容，属“课程标准”十大一级主题之一——生物的生殖、发育与遗传的相关内容。根据课标要求，学生能够：(1)说出染色体是由DNA和蛋白质组成的，每种生物的染色体的数量是一定的；(2)说出基因是DNA分子上的片段，一个DNA分子上有许多个基因，因此一条染色体就携带许多个基因；(3)说出细胞核内染色体是成对存在的，基因也是成对存在的。第七单元讲的是生物圈中生命的延续和发展，生物的生殖、发育和遗传是生命的基本特征，植物、动物和人通过生殖和遗传维持种族的延续。人的生殖、发育和遗传的基本知识，对于学生认识自我、健康地生活和认同优生优育等具有重要作用。　2.从新版教材是如何体现新课标要求的角度来看。生命的延续本质上是遗传信息的传递，亲代通过生殖细胞传给子代，其最主要的不是子代维持生命所需要的物质，而是储存在基因中的遗传信息。所以，搞清楚基因在亲子代间的传递对学生理解本单元生物圈中“生命的延续和发展”的内容具有重要意义。这一节的内容比较抽象，不易理解，所以教材开始安排了一幅大量精子奔向卵细胞的图片，通过“想一想，议一议”引导学生认识到亲代的基因是通过精子和卵细胞传给子代的。对于染色体、DNA和基因的关系，教材以亲子代间染色体的数量是稳定的为突破口，启发学生思考，在生物