2018七年级生物下册 4.6.1 人体对外界环境的感知导学案 （新版）新人教版.docVIP

第一节　人体对外界环境的感知教学目的(一)知识目标1．理解眼球和耳的结构与功能。2．掌握视觉听觉的形成过程。3．阐述近视眼的成因和耳聋的原因及预防措施。(二)能力目标观察比较分析眼球与装有胶卷的照相机在结构上相似的点，尝试观察瞳孔大小的变化情况，并做出解释，练习观察和测量的技能，及参与竞争的技能。(三)情感目标爱眼护耳、关爱他人。教学重难点重点：眼与视觉、眼球的结构是理解视觉形成的基础和关键，耳的结构是理解听觉形成的基础和关键，对于听觉的形成要充分联系生活实际学习。难点：眼球和耳的结构及各主要组成部分的功能，视觉和听觉的形成过程。晶状体的变化是影响视力的主要因素。近视的成因及预防是关键。教学方法讲授法、讨论法、直观法、实验法课前准备1．准备猫的瞳孔变化图片、眼球结构示意图，物理学凸透镜成像实验装置一套。 2.眼球模型、放大倍数不同的两个放大镜、画册。 3.音叉、耳的结构模型教学过程教师活动环节和内容学生活动教学意图第一课时播放动画短片《小小眼睛》提出问题：从刚才的动画片里，同学们获得了那些信息？画中的女孩是通过那些器官来感知美丽的花园？你又是通过那些器官来感知世界获得这些信息的？引导学生得出结论：人是通过各种感觉器官或感受器感知外部世界的。大部分的外部信息是通过眼睛来感知的，人们称眼睛是心灵的窗户。导入：　　课前收集有关常见眼和耳部疾病的资料。分小组归纳总结各种疾病的发病部位，