2018七年级生物下册 4.6.4 激素调节导学案 （新版）新人教版.docVIP

第四节　激素调节教学目的(一)知识与能力1．了解人体主要的内分泌腺。2．了解甲状腺激素功能及其过多、过少时人体的病症。3．了解胰岛素的功能及其分泌不足时的病症。4．通过讨论培养学生的分析综合能力、读图能力。(二)情感态度价值观 通过实验探究培养学生对科学严谨的态度，通过讨论培养学生与他人友好合作的态度。教学重难点重点1．识记人体主要内分泌腺的位置和名称。2．理解激素的概念。3．说出与甲状腺激素和胰岛素相关的病症。难点：探究甲状腺激素和胰岛素的功能以及激素的概念。难点突破：探究不在于知识量，而在于学生的思维，因此，要突破思维训练难点，教师对探究过程的引导很重要，复杂问题分解出很多个简单问题，问题的设置要有层次有梯度，环环相扣，符合学生的思维逻辑。教学方法启发式教学教学过程教师活动环节和内容学生活动教学意图　　导课：现在学生的压力越来越大，现在给大家看一段和学生有关的视频《雄性激素分泌过多》，看完视频后提问：视频中的女孩呈现男性特征，调节男女特征的是什么？激素。这节课我们就来学习《激素调节》(一) 甲状腺激素1．让我们跟随科学家的脚步探究：甲状腺激素的作用。出示多媒体课件：实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前