2018版高中数学 第一章 解三角形 1.2 余弦定理（二）学案 苏教版必修5.docVIP

1.2 余弦定理（二）学习目标　1.熟练掌握余弦定理及其变形形式.2.会用余弦定理解决简单的实际问题.3.能利用正弦、余弦定理解决有关三角形的恒等式化简、证明及形状判断等问题．知识点一　已知两边及其中一边的对角解三角形思考　在△ABC中，若B＝30°，AB＝2eq \r(3)，AC＝2，可以先用正弦定理eq \f(b,sin B)＝eq \f(c,sin C)求出sin C＝eq \f(\r(3),2).那么能不能用余弦定理解此三角形？如果能，怎么解？　　梳理　已知两边及其一边的对角，既可先用正弦定理，也可先用余弦定理，满足条件的三角形个数为0,1,2，具体判断方法如下： 设在△ABC中，已知a，b及A的值．由正弦定理eq \f(a,sin A)＝eq \f(b,sin B)，可求得sin B＝eq \f(bsin A,a).(1)当A为钝角时，则B必为锐角，三角形的解唯一；(2)当A为直角且ab时，三角形的解唯一；(3)当A为锐角时，如图，以点C为圆心，以a为半径作圆，三角形解的个数取决于a与CD和b的大小关系：①当aCD时，无解；②当a＝CD时，一解；③当CDab时，则圆与射线AB有两个交点，此时B为锐角或钝角，此时B的值有两个．④当a≥b时，一解．(4)如果ab，则有AB，所以B为锐角，此时B的值唯一．知识点二　判定三角形的形状思考1　三角形的形状类别很多，按边可分为等腰三角